Заведующий кафедрой
Маркабаева Акбаян Мейргазыевна
Заведующая кафедрой
Кафедра семейной медицины №2
Цель и основные направления
Цель кафедры - подготовка врача общей практики и семейного врача, владеющего необходимыми знаниями, практическими умениями и коммуникативными навыками для самостоятельной работы в системе ПМСП.
профилактика, ранняя диагностика, лечение, диспансерное наблюдение и реабилитация пациентов на уровне ПМСП;
применение принципов доказательной медицины в принятии клинических решений;
развитие клинического мышления через разбор реальных случаев, симуляционное и проблемно-ориентированное обучение;
совершенствование коммуникации с пациентами, родственниками и коллегами с соблюдением биоэтики и прав пациента;
подготовка обучающихся к исследовательской работе и непрерывному профессиональному развитию;
интеграция образования, науки и клинической практики с учётом потребностей здравоохранения.
Кафедра семейной медицины № 2 готовит интернов к работе в системе первичной медико-санитарной помощи. Обучение строится вокруг реальных клинических задач: профилактики заболеваний, ранней диагностики, ведения пациентов разных возрастных групп, диспансерного наблюдения, реабилитации и эффективной коммуникации с пациентом и его семьёй.
Современная кафедра создана в результате объединения кафедр семейной медицины № 1, № 2 и № 3. Объединение позволило сохранить накопленный опыт трёх коллективов и консолидировать кадровый, научный, клинический и учебно-методический потенциал.
Наша команда
Преподаватели и исследователи
Сотрудники кафедры
Заведующая кафедрой
PhD, профессор, заведующая кафедрой. Общее руководство кафедрой, координация образовательной, научной, клинической, воспитательной и международной деятельности.
Web of Science Researcher Profile - ResearcherID: AAS-73622020
Иногда судьбу человека определяет один разговор. Для меня таким моментом стала беседа с учительницей биологии, которая помогла увидеть в медицине объединение двух моих любимых школьных предметов - биологии и химии. В 1999 году, в возрасте 16 лет, я заняла четвёртое место в республиканском конкурсе на получение образовательного гранта и поступила в Семипалатинский медицинский университет. Этот успех убедил меня: знания и трудолюбие открывают возможности независимо от того, где человек родился и учился.
Университет я окончила с отличием, а в 2006 году стала победителем конкурса «Лучший интерн Республики Казахстан». Затем последовали клиническая ординатура, докторантура и постдокторантура. Я прошла стажировку по эндокринологии в Израиле, выступала с докладами на международных научных конгрессах и успешно реализовала исследовательский проект в рамках гранта «Жас Ғалым». Мои профессиональные интересы включают эндокринологию, метаболическое здоровье и профилактическую медицину.
Отдельная история — английский язык. В моей школе не было преподавателя иностранного языка, поэтому изучать английский я начала после окончания университета. Сегодня я преподаю общую медицину иностранным студентам на английском языке. Этот опыт напоминает мне, что осваивать новое никогда не поздно.
Сегодня я возглавляю кафедру семейной медицины № 2 Медицинского университета Астана, совмещая клиническую практику, научную работу и преподавание. Для меня медицина - не просто профессия, а любимое дело, которое вдохновляет постоянно развиваться и помогать людям. Молодым специалистам я хочу сказать: не бойтесь больших целей и непрерывного обучения. Если бы мне вновь предстояло выбрать профессию, я без сомнения снова выбрала бы медицину.
Керимкулова Айман Сайлаубековна
Кандидат медицинских наук, профессор.
Кандидат медицинских наук, профессор.
Координация разработки и актуализации силлабусов, УМКД, тематических планов и методических материалов.
Web of Science ResearcherID: G-5106-2012
eLIBRARY.RU, SPIN-код: 4610-5830
Я родилась и выросла в семье преподавателей, где серьезное отношение к учебе и труду считалось естественным. В моем близком окружении не было людей из медицинской сферы, которые могли бы заранее показать мне эту профессию изнутри или провести по уже знакомому пути. Выбор профессии врача был для меня осознанным. Очень многое мне пришлось постигать самой: искать ответы, учиться на собственном опыте и не бояться трудностей. После школы, которую я окончила с золотой медалью, в числе первых поступила на лечебный факультет Семипалатинского государственного медицинского института. Студенческие годы запомнились мне не только лекциями и дежурствами. Я участвовала в олимпиадах, научных конференциях, общественной жизни института, а в студенческие годы даже представляла его на международном форуме молодежи и студентов в Москве. Уже тогда я почувствовала, насколько медицина способна увлечь человека и потребовать от него полной самоотдачи.
В медицине меня всегда привлекало сочетание науки и человеческой судьбы. За диагнозом стоит конкретный человек со своими страхами, надеждами и семьей, поэтому врачу недостаточно просто знать учебник. Нужно уметь слушать, сомневаться, проверять себя и брать на себя ответственность. После окончания института с отличием я продолжила обучение в клинической ординатуре по внутренним болезням, а затем прошла все последовательные ступени роста. Так врачебная работа почти сразу соединилась для меня с преподаванием.
Я не могу назвать какой-то конкретный день, когда я решила стать преподавателем. Это решение формировалось постепенно. Сначала мне хотелось поделиться с младшими коллегами тем, что помогало мне самой понимать пациентов. Потом я увидела, как у студента после долгих поисков появляется собственная клиническая мысль. Этот момент всегда особенно радует: будущий врач перестает угадывать ответ и начинает рассуждать. Преподавание научило меня и самой не останавливаться на достигнутом. Чтобы ясно объяснить сложное, нужно глубоко понимать предмет и быть готовой взглянуть на привычную тему под другим углом.
Большое влияние на меня оказали мои учителя в Семипалатинском медицинском институте и сама атмосфера клинической школы, где требовательность сочеталась с уважением к пациенту. Позже профессиональный кругозор расширили стажировки и образовательные программы в Великобритании, Австрии и Израиле. Я привозила оттуда не готовые рецепты, а вопросы: как сделать обучение более практико-ориентированным, как научить врача работать с доказательствами, как сохранить живое клиническое мышление в условиях обилия протоколов и технологий. Эти вопросы сопровождают меня до сих пор.
Работа всегда увлекала меня настолько, что порой я забывала о многих других делах и о времени. Наверное, это было следствием моей высокой ответственности: если возникала проблема, мне было важно не закрыть ее формально, а докопаться до сути. Эта привычка сохранилась у меня и сегодня. Я не приемлю формального отношения к делу. Пусть объем новой информации невелик, но понять ее нужно глубоко, увидеть связи и разобраться, как применить знания на практике. Именно такого отношения я жду и от себя, и от своих учеников.
Мой профессиональный путь прошел от ассистента, доцента, профессора и до заведующей кафедрой семейной медицины. Мне довелось возглавлять кафедры, различные отделы, советы и образовательные структуры. Руководство высоко оценивало мою работу, и я горжусь тем, что в разных коллективах смогла проявить себя и как лидер, и как профессионал, способный не только принимать решения, но и объяснять, поддерживать, показывать коллегам путь к решению сложной задачи. Для меня руководство никогда не было просто должностью. Это ответственность за людей, общее дело и результат. В настоящее время на смену приходит молодое поколение руководителей и своим успехом я считаю то, что моей преемницей стала моя ученица, на которую возлагаю большие надежды в дальнейшем развитии кафедры и семейной медицины в Казахстане. Я же продолжаю свою любимую работу в качестве профессора кафедры семейной медицины №2 и дальше делюсь своим накопленным опытом со студентами и коллегами.
Особое место в моей жизни занимает семейная медицина. Мне довелось участвовать в ее становлении в Казахстане, готовить семейных врачей и развивать амбулаторно-поликлиническое направление. В 2015 году начался новый этап моей профессиональной жизни в Медицинском университете Астаны. Здесь соединились все направления, которыми я занималась много лет: клиника, наука и обучение. Сегодня я преподаю семейную медицину, внутренние болезни, амбулаторно-поликлиническую терапию, кардиологию, доказательную медицину. Больше всего мне нравятся занятия, на которых студенты разбирают реальную клиническую ситуацию и видят пациента целостно, а не как набор отдельных диагнозов.
Основное направление моей научной деятельности уже много лет связано с артериальной гипертензией и сердечно-сосудистым риском. Но даже самая строгая наука имеет для меня практический смысл только тогда, когда помогает вовремя заметить опасность и сохранить человеку здоровье. Поэтому в работе со студентами я часто повторяю: хороший врач начинается не с уверенного ответа, а с правильно поставленного вопроса. Не бойтесь сказать: «Мне нужно уточнить», обращайтесь к надежным источникам и внимательно слушайте пациента — именно так формируется профессиональная честность.
Оглядываясь на пройденный путь, я могу сказать, что моя жизнь удалась. Я особенно ценю не перечень должностей или публикаций, а людей, с которыми мне довелось работать: преподавателей, коллег, врачей и студентов. Каждый новый курс напоминает мне о первых годах в вузе — в аудиторию снова приходят молодые люди, которым предстоит найти свой путь в медицине. Если после наших занятий они становятся более внимательными к пациентам, смелее задают вопросы и более ответственно принимают решения, значит, наша работа не напрасна.
Для меня главное, что профессия, которую я когда-то выбрала сама, по-прежнему мне интересна. Труд врача и преподавателя не всегда получает должную общественную оценку, но это не изменило моего отношения к ней. Я по-прежнему хочу вникать в суть вещей, учиться, помогать людям и передавать знания. Именно поэтому я когда-то пришла в свой alma mater молодым ассистентом, а сегодня остаюсь профессором — с тем же интересом к медицине и тем же чувством ответственности перед пациентами и студентами.
Уразова Салтанат Нургожаевна
Доктор медицинских наук, профессор.
Доктор медицинских наук, профессор.
Участие в работе КОП, актуализация образовательных программ и дисциплин кафедры.
Я врач с многолетним опытом практической работы в области педиатрии, общей врачебной практики, семейной медицины и аллергологии. В настоящее время преподаю на кафедре семейной медицины № 2, объединяя клинический опыт с педагогической и научной деятельностью.
Мой профессиональный путь включает клиническую ординатуру, практическую врачебную деятельность, защиту докторской диссертации и получение учёного звания профессора. Этот опыт позволяет мне рассматривать подготовку врача как последовательное сочетание фундаментальных знаний, клинического мышления и ответственного отношения к пациенту. В период становления семейной медицины в Казахстане я вошла в число первых 15 преподавателей, прошедших обучение при участии Британского Совета и поддержке Департамента международного развития Великобритании DFID. Программа включала клинические вопросы семейной медицины, современные методы преподавания и принципы доказательной медицины. Полученные знания и опыт я продолжаю применять в образовательной работе.
В преподавании стремлюсь передавать молодым врачам накопленный клинический и научный опыт и одновременно продолжаю учиться вместе со своими учениками. Уверена, что настоящий врач должен постоянно совершенствовать знания и практические навыки, а задача преподавателя заключается в том, чтобы поддерживать профессиональное развитие молодых специалистов и формировать ответственное отношение к выбранной профессии4.
Сапарова Ляйлюм Тасболатовна
Кандидат медицинских наук, профессор
Кандидат медицинских наук, профессор
Мониторинг прохождения повышения квалификации сотрудниками и подтверждающих документов.
Для меня медицина и педагогика являются не просто профессией, а призванием, основанным на любви к людям, ответственности и постоянном стремлении к совершенствованию. За моими плечами многолетний опыт врачебной практики и преподавательской деятельности. В своей работе я объединяю клинические знания, педагогический опыт и искреннее желание помогать пациентам и будущим врачам. Особое место в моей профессиональной жизни занимают студенты. Я радуюсь их успехам, поддерживаю в трудные моменты и помогаю поверить в собственные силы. Для меня важно не только передать профессиональные знания, но и воспитать в будущих врачах человечность, милосердие, ответственность, уважение к пациенту и любовь к выбранной профессии. В преподавательской деятельности я активно использую интерактивные методы обучения: разбор клинических случаев, дискуссии, ролевые игры, работу в малых группах и симуляционное обучение. Такой подход помогает студентам самостоятельно мыслить, развивать клиническое мышление, обоснованно принимать решения и эффективно работать в команде. Уверена, что обучение становится результативным, когда студент является активным участником образовательного процесса. За годы работы я убедилась, что настоящий преподаватель не только передаёт знания, но и продолжает учиться вместе со своими студентами. Моё главное профессиональное счастье — видеть, как они растут, становятся компетентными врачами и с вниманием относятся к своим пациентам. Я верю, что знания открывают путь в профессию, а уважение и любовь к студентам помогают воспитать настоящего врача.
Абишева Сауле Тлеубаевна
Доктор медицинских наук, профессор.
Доктор медицинских наук, профессор.
Мониторинг выполнения показателей KPI, сбор и систематизация подтверждающих документов.
ORCID
Мой профессиональный путь начался в стенах Семипалатинского государственного медицинского института. С первых студенческих лет меня восхищала внутренняя логика клинического мышления: медицина всегда виделась мне не просто специальностью, а искусством поиска истины, врачебной интуиции и глубокого сопереживания человеку. Главным клиническим и научным призванием для меня стала ревматология — сложная, системная дисциплина, требующая постоянного интеллектуального поиска и междисциплинарного взгляда. Медицинский университет Астана стал для меня родным академическим пространством, где преподавание неразрывно связано с большой клинической работой и научными исследованиями. Возглавляя кафедру Семейной медицины в течение 17 лет, я каждый день видела, насколько важна первичная медико-санитарная помощь. Врач общей практики — это первый рубеж, защитник здоровья семьи, от клинической зоркости которого зависят своевременность диагноза и качество жизни пациента. Для меня всегда было принципиально важно оставаться практикующим клиницистом и передавать накопленный опыт студентам, молодым коллегам. Научный поиск - неотъемлемая часть моей жизни. Результаты многолетней исследовательской работы отражены в более чем 125 научных публикациях, включая статьи в высокорейтинговых международных журналах квартилей Q1 и Q2 (индекс Хирша 5), в монографиях, учебно-методических пособиях, а также защищены патентами и авторскими свидетельствами. Сегодня интеграция отечественного опыта в мировое медицинское сообщество находит продолжение в профессиональной и экспертной деятельности: работе в Независимом обществе ревматологов, Казахской коллегии ревматологов, международной ассоциации APLAR и редакционной коллегии журнала «Қазақстан Ревматологиясы». Важным направлением деятельности является ежегодная организация и проведение Летней школы ревматологов с международным участием на базе НАО «Медицинский университет Астана» совместно с Независимым обществом ревматологов города Астаны. В мероприятии принимают участие ведущие специалисты и эксперты из Казахстана и зарубежных стран. Успешная специализированная аккредитация Образовательных программ резидентуры по специальностям «Ревматология» и «Семейная медицина», подтверждает высокое качество клинической подготовки и полное соответствие национальным стандартам медицинского образования. Формирование врача невозможно без Учителей, которые щедро делятся опытом и вдохновляют личным примером. Мне посчастливилось учиться у выдающихся клиницистов, которые воспитали во мне главное клиническое правило: видеть за диагнозом и лабораторными показателями живого человека, его тревоги и надежды. Сохранение преемственности поколений и уважение к академическим традициям стали для меня тем фундаментом, который определил переход к преподаванию. Передавать накопленный клинический и научный опыт молодым коллегам это естественное продолжение врачебного долга. Особое место в моем сердце занимает воспитание нового поколения врачей. Руководство подготовкой резидентов по ревматологии и семейной медицине, научных кадров - магистрантов и докторантов это всегда взаимное обогащение. Самая большая награда для Учителя - видеть, как у молодых коллег формируется зрелое клиническое мышление и просыпается исследовательский азарт. Сегодня ревматология переживает стремительный подъем, превращаясь в одну из самых наукоёмких и динамичных областей медицины. Для меня огромное вдохновение и честь - плечом к плечу с моими учениками и коллегами объединять усилия ради развития ревматологической науки, создания новых терапевтических подходов и улучшения качества жизни наших пациентов.
Жумамбаева Роза Мурзахановна
Кандидат медицинских наук, профессор.
Кандидат медицинских наук, профессор.
Координация разработки и актуализации силлабусов, УМКД, тематических планов и методических материалов.
Scopus Author ID: 55768963900
Мой путь в медицине начался в 1968 году с окончания Семипалатинского государственного медицинского института (СГМИ). Окончив клиническую ординатуру по специальности «внутренние болезни», я поступила в целевую аспирантуру НИИ кардиологии им. А.Л. Мясникова ВКНЦ АМН СССР в Москве, где в 1982 году успешно защитила кандидатскую диссертацию, посвященную состоянию микроциркуляции при хронической сердечной недостаточности.Вернувшись в родной вуз, я прошла путь от ассистента до доцента и заведующей кафедрой пропедевтики внутренних болезней а в 2010 году получила звание профессора. За годы работы я неоднократно признавалась лучшим педагогом, а в 2013 году получила звание «Лучший ученый года» ГМУ г. Семей. Мой клинический труд отмечен благодарностями органов здравоохранения, почётной грамотой МЗ РК и нагрудным знаком «Отличник здравоохранения Республики Казахстан».
С 2014 года я продолжить свою деятельность в Медицинском университете Астана, где совмещаю научно-педагогическую работу с активной консультативной практикой в Военном госпитале, КГУ «Медико-социальное учреждение для престарелых и инвалидов», а также поликлинике №8 города Астаны. За годы научной и академической карьеры мной опубликовано более 250 научных трудов, включая методические пособия и рекомендации для практических врачей. Являясь врачом-терапевтом высшей бессрочной категории, я продолжаю консультировать сложные клинические случаи и проводить консилиумы. Выбор медицины для меня не был случайным — это было глубокое внутреннее aspiration помогать людям, понимать сложнейшие механизмы человеческого организма и находить ответы там, где заболевание бросает вызов. Внутренние болезни (терапия) всегда казались мне «королевой медицины», где требуются фундаментальные знания, системный подход, внимательность к деталям и глубокая эмпатия к пациенту. Решение связать жизнь с преподавательской деятельностью стало естественным продолжением врачебного пути. Накопив богатый клинический опыт и научные знания, я почувствовала потребность передавать их следующему поколению врачей. Сегодня я преподаю интернам предмет «внутренние болезни» и могу с уверенностью сказать: я очень люблю свою работу. Преподавание интернам — это особый, вдохновляющий этап. Интерны стоят на пороге самостоятельной врачебной практики, и моя задача как наставника — не просто передать им теоретические знания и обучить инновационным медицинским технологиям, но и научить их клиническому мышлению, врачебной ethics и милосердию. Видеть, как молодые специалисты под моим руководством анализируют сложные клинические случаи, участвуют в консилиумах, занимают призовые места на научных конкурсах и вырастают в уверенных, грамотных врачей это главная награда и главный смысл моей педагогической деятельности. Для меня медицина и преподавание не просто профессия, а единое призвание, которому я с гордостью и любовью посвящаю свою жизнь.
Кыстаубаева Зайдагуль Касеновна
Кандидат медицинских наук, профессор
Кандидат медицинских наук, профессор
Координация разработки и актуализации силлабусов, УМКД, тематических планов и методических материалов.
Меня зовут Зайдагуль Хасеновна Кыстаубаева. Я врач-гастроэнтеролог, кандидат медицинских наук, доцент ВАК, а сегодня профессор нашего университета, с которым моя жизнь связана уже много лет. Медицину я выбрала ещё в школе, потому что мне всегда казалось, что нет ничего важнее, чем помочь человеку в трудный для него момент. Огромную роль в моём становлении сыграли учителя, особенно заслуженный деятель науки РК профессор Мариям Ильясовна Даулетбакова, которые научили меня внимательности, честности и уважению к пациенту. Именно это отношение к профессии я стараюсь передать своим студентам.
Своим студентам я всегда говорю: медицина — это не профессия, а образ жизни. Она требует постоянной учёбы, но возвращает сторицей. Буду рада встрече на занятиях и на приёме в поликлинике!
Идрисов Алишер Саугабаевич
Доктор медицинских наук, доцент.
Доктор медицинских наук, доцент.
Взаимодействие с клиническими базами, организационные вопросы проведения обучения.
Мой путь в медицине начался в 1988 году с поступления в Атбасарское медицинское училище. Окончив его с отличием, я продолжил обучение на лечебном факультете Акмолинского государственного медицинского института, который окончил в 1997 году. С этого времени моя профессиональная жизнь неразрывно связана с медициной, наукой и образованием. После окончания академии я начал работать на кафедре нормальной анатомии человека, совмещая преподавательскую деятельность с научными исследованиями. В 2002 году защитил кандидатскую диссертацию, посвящённую морфологии щитовидной железы, а в 2010 году - докторскую диссертацию, посвящённую нарушениям секреции гастроинтестинальных гормонов при сахарном диабете. Стремление к постоянному развитию позволило мне объединить фундаментальные научные знания с практической эндокринологией.
Значительная часть моей профессиональной деятельности связана с Медицинским университетом Астана, где я прошёл путь от преподавателя-стажера, ассистента до доцента и профессора. На протяжении многих лет я занимаюсь подготовкой будущих врачей, передавая им свои знания и опыт. За время научной деятельности мной опубликовано более 120 работ, получено 7 инновационных патентов, подготовлены 4 учебно-методические пособия, 1 монография, 1 клиническое руководство, а также принято участие в научных исследованиях и международных проектах.
Особое место в моей работе занимает клиническая эндокринология, в частности оказание помощи женщинам с эндокринными заболеваниями во время беременности и бесплодии. Я участвую в работе мультидисциплинарных комиссий, консультирую пациентов и взаимодействую со специалистами различных медицинских направлений. Мой профессиональный опыт также включает работу в учреждениях психического здоровья, клиниках репродуктивной медицины и других медицинских организациях Астаны.
За годы работы я убедился, что медицина - это не только профессия, но и большая ответственность за здоровье и жизнь человека. Для меня важно постоянно совершенствовать свои знания, развивать медицинскую науку и помогать пациентам, опираясь на современные достижения и принципы доказательной медицины. Свою главную задачу я вижу в том, чтобы добросовестно служить людям, делиться опытом с молодыми специалистами и вносить достойный вклад в развитие здравоохранения Казахстана.
Жакупбекова Меруерт Онгарбаевна
Кандидат медицинских наук, доцент
Кандидат медицинских наук, доцент
Координация разработки и актуализации силлабусов, УМКД, тематических планов и методических материалов.
ORCID
PubMed
Мой путь в медицине начался в 1992 году, когда я поступила в Целиноградский государственный медицинский институт, ныне Медицинский университет Астана. В 1998 году я окончила институт, получив фундаментальную подготовку, которая стала основой моего дальнейшего профессионального и научного развития. В 2000 году я поступила в ординатуру по гастроэнтерологии, обучение в которой продолжалось два года. В этот период я также работала врачом скорой медицинской помощи, совмещая обучение с практической деятельностью на протяжении семи лет. Этот опыт стал важной школой профессионального становления, научил быстро принимать решения, оценивать состояние пациентов в сложных клинических ситуациях и осознавать высокую ответственность врача за жизнь и здоровье человека. В 2003 году я поступила в очную аспирантуру на кафедру внутренних болезней, а в 2006 году успешно защитила диссертацию и получила степень кандидата медицинских наук. Научная работа позволила мне углубить знания в области внутренних болезней, развить исследовательские навыки и сформировать стремление к постоянному профессиональному совершенствованию. Моя преподавательская деятельность началась в 2010 году на кафедре внутренних болезней № 1, где я работала ассистентом кафедры. В 2015 году я продолжила профессиональный путь на кафедре семейной медицины № 2 под руководством Латыповой Н. А., где работаю по настоящее время в должности доцента. Сегодня одним из главных направлений моей деятельности является преподавание внутренних болезней студентам шестого курса образовательной программы «Общая медицина». Ранее я также преподавала студентам седьмого курса. В своей педагогической работе я стремлюсь не только передавать знания, но и развивать у будущих врачей клиническое мышление, умение анализировать сложные ситуации, принимать обоснованные решения и выстраивать доверительные отношения с пациентами. Особое место в моей профессиональной деятельности занимает повышение качества медицинского образования. Я прошла обучение по программе подготовки тьюторов и участвовала в международном образовательном проекте Erasmus+, который способствовал освоению и внедрению инновационных подходов к преподаванию темы медицинских ошибок. Полученный опыт позволил мне принять участие во внедрении образовательных технологий по данной тематике в нашем университете. Результатом этой работы стало создание методического пособия по написанию клинических кейсов на тему медицинских ошибок с использованием платформы OpenLab. В дальнейшем на кафедре был разработан и внедрён элективный курс «Медицинские ошибки в амбулаторной практике врача ПМСП», который сегодня преподаётся сотрудниками кафедры. Я считаю это направление особенно важным, поскольку формирование культуры безопасности пациентов, развитие клинического мышления и способность анализировать профессиональные ошибки являются неотъемлемыми составляющими качественной медицинской помощи. Наряду с преподавательской деятельностью я участвую в подготовке и повышении квалификации врачей по эндокринологии. Для меня важно, чтобы обучение специалистов было тесно связано с реальными потребностями практического здравоохранения, а полученные знания помогали врачам уверенно ориентироваться в клинических ситуациях и оказывать пациентам квалифицированную помощь. Значительную часть моей работы составляет клиническая практика. Имея сертификаты по гастроэнтерологии, эндокринологии и терапии, а также высшую квалификационную категорию по терапии, я продолжаю работать с пациентами, сочетая практический опыт с преподавательской и научной деятельностью. Особое внимание в своей клинической работе я уделяю эндокринологической помощи беременным женщинам в перинатальном центре Городской многопрофильной больницы № 2. Здесь наблюдаются беременные со всего города, в том числе пациентки с гестационным сахарным диабетом, гипотиреозом, тиреотоксикозом, узловыми образованиями щитовидной железы, гиперпролактинемией и другими эндокринными заболеваниями. Ведение беременных с гестационным сахарным диабетом требует особого внимания и комплексного подхода. Наблюдение с момента прикрепления к перинатальному центру до родоразрешения направлено на достижение адекватного гликемического контроля, своевременную коррекцию лечения и предупреждение осложнений со стороны матери и ребёнка. В этой работе особенно важны преемственность медицинской помощи, индивидуальный подход и тесное взаимодействие специалистов различных профилей. Важным направлением деятельности перинатального центра является также работа Центра планирования семьи, где проводится подготовка женщин к программам экстракорпорального оплодотворения (ЭКО). Эндокринологическое обследование и коррекция выявленных нарушений играют существенную роль в подготовке к беременности и создании условий для её благоприятного течения. Многолетняя клиническая практика научила меня ценить междисциплинарное взаимодействие. В период работы в стационаре я неоднократно участвовала в консилиумах врачей различных специальностей, в том числе при ведении пациентов в отделениях реанимации. Совместный анализ сложных клинических случаев позволяет находить оптимальные решения, своевременно корректировать лечебную тактику и стремиться к улучшению качества жизни пациентов. В основе моей профессиональной философии лежит убеждение, что качественная медицинская помощь начинается с внимательного отношения к человеку. Для меня важны индивидуальный подход к каждому пациенту, уважение к его потребностям, профилактика заболеваний и своевременное выявление факторов риска. Не менее значимы постоянное обновление профессиональных знаний, ответственность за принимаемые решения и готовность к сотрудничеству с коллегами.
Работа на кафедре семейной медицины № 2 позволяет мне объединять клинический опыт, преподавание и научную деятельность. Я убеждена, что подготовка современного врача требует не только глубоких медицинских знаний, но и способности мыслить критически, работать в команде, обеспечивать безопасность пациентов и непрерывно совершенствовать свои профессиональные компетенции. В дальнейшем я планирую продолжать преподавательскую деятельность, развивать научное направление, участвовать в совершенствовании образовательных программ и внедрении современных методов обучения. Одновременно для меня остаётся важным продолжение практической работы, поскольку непосредственное взаимодействие с пациентами помогает сохранять связь между теоретическими знаниями, образовательным процессом и реальными задачами здравоохранения. Я рассматриваю медицину как постоянное движение вперёд, требующее профессиональной ответственности, человечности и готовности учиться на протяжении всей жизни. Моя главная цель — вносить вклад в подготовку компетентных и внимательных врачей, развитие качественной медицинской помощи и сохранение здоровья людей.
Нурпеисова Риза Гумаровна
Кандидат медицинских наук, доцент
Кандидат медицинских наук, доцент
Координация разработки, апробации и внедрения новых образовательных технологий и методов обучения; мониторинг инновационной образовательной деятельности ППС; подготовка отчетности и актов внедрения инноваций в учебный процесс.
Scopus Author Profile - Author ID: 57719695500
Web of Science Researcher Profile - ResearcherID: KHY-2265-2024
ORCID
Педиатрия стала моим осознанным профессиональным выбором, поскольку главным призванием для меня всегда были сохранение здоровья детей, помощь семье и создание условий для полноценного развития ребёнка. Эта специальность требует не только глубоких знаний и клинического мышления, но и особой ответственности, терпения, внимательности и умения выстраивать доверительные отношения с ребёнком и его родителями. Возможность сопровождать пациента от периода новорождённости до совершеннолетия, наблюдать за его развитием и помогать преодолевать заболевания определила мой профессиональный путь.
В 1995 году я с отличием окончила Семипалатинский государственный медицинский институт по специальности «Педиатрия», после чего продолжила обучение в очной аспирантуре. Моё научное исследование было посвящено частоте и распространённости врождённых пороков развития у детей, проживающих в районах Семипалатинского полигона. В 2000 году мне была присуждена учёная степень кандидата медицинских наук по специальности «Педиатрия». После завершения аспирантуры я осталась работать на кафедре, стремясь объединить клиническую практику, научные исследования и подготовку будущих врачей.
Мой профессиональный стаж в системе здравоохранения составляет 30 лет. В разные годы я работала ассистентом кафедры семейной медицины, врачом-педиатром областной детской больницы города Семей, заведующей детской поликлиникой Научного центра материнства и детства, врачом-ординатором и консультантом-педиатром медицинских организаций Астаны. Этот опыт позволил мне глубоко изучить организацию педиатрической помощи на различных уровнях — от профилактического наблюдения и амбулаторного приёма до ведения детей со сложной сочетанной патологией.
Как врач-педиатр высшей категории я оказываю медицинскую помощь детям от рождения до 18 лет. Моя клиническая деятельность охватывает общую педиатрию, неонатологию, детскую гастроэнтерологию, орфанные заболевания и паллиативную помощь. Особое значение для меня имеет комплексное сопровождение детей с хроническими, редкими и угрожающими жизни заболеваниями. В работе с такими пациентами важно не только подобрать обоснованное лечение, но и учитывать индивидуальные потребности ребёнка и его семьи, обеспечивать преемственность медицинской помощи и поддерживать максимально возможное качество жизни. В клинической практике я руководствуюсь принципами доказательной медицины, профессиональной ответственности и уважительного взаимодействия с семьёй.
С 2009 года моя профессиональная деятельность связана с Медицинским университетом Астана. В настоящее время я работаю доцентом кафедры семейной медицины № 2, преподаю детские болезни студентам шестого курса и амбулаторную педиатрию резидентам по специальности «Семейная медицина». Опыт работы в симуляционном центре университета способствовал формированию моего подхода к практико-ориентированному обучению. Я убеждена, что современное медицинское образование должно обеспечивать не только усвоение теоретических знаний, но и развитие клинического мышления, самостоятельности, коммуникативных навыков, профессиональной этики и ответственности за принимаемые решения.
В образовательном процессе я применяю клинические и проблемно-ориентированные кейсы, симуляционное и командное обучение, работу со стандартизированными пациентами, анализ медицинских ошибок, объективный структурированный клинический экзамен, Mini-CEX, DOPS, портфолио и структурированную обратную связь. Эти методы позволяют оценивать способность обучающихся собирать анамнез, проводить клиническое обследование, интерпретировать результаты исследований, обосновывать диагноз, составлять план лечения и профилактики, эффективно взаимодействовать с пациентами и работать в межпрофессиональной команде. Главной целью преподавательской деятельности считаю подготовку компетентного, конкурентоспособного и самостоятельно мыслящего врача, способного непрерывно совершенствовать свои знания.
Значимым этапом моего профессионального развития стало участие в международном проекте Erasmus+ «Обучение во избежание медицинских ошибок — TAME», реализованном совместно с университетами Великобритании, Украины, Вьетнама, Швеции, Греции и Чехии. В рамках проекта я работала тренером и координатором по внедрению клинических кейсов, основанных на анализе медицинских ошибок, прошла обучение в Университете Святого Георгия в Лондоне и участвовала в подготовке преподавателей Медицинского университета Астана. Я также проходила обучение и профессиональные стажировки в Великобритании и Австрии, а в 2021 году — научную стажировку в клинике «Рамбам» в Хайфе по международной программе «Болашак».
Важной составляющей профессионального развития считаю владение английским языком, необходимое для изучения современной научной литературы, международных клинических рекомендаций и участия в академическом сотрудничестве. В 2025 году я успешно сдала международный экзамен IELTS и получила сертификат с общим баллом 6,0. Знание английского языка позволяет мне работать с актуальными зарубежными источниками, совершенствовать образовательные материалы и интегрировать международный опыт в клиническую и преподавательскую деятельность.
Мои научные интересы охватывают медицинскую генетику, детскую гастроэнтерологию, взаимосвязь расстройств аутистического спектра и кишечного микробиома, физическое и нервно-психическое развитие детей, а также школьную медицину. Я являюсь автором и соавтором более 66 научных публикаций, включая работы в высокорейтинговых изданиях, принимаю участие в профессиональных конференциях, семинарах и международных образовательных проектах. В дальнейшем планирую развивать исследования, направленные на раннее выявление нарушений здоровья и развития детей, совершенствование медицинского сопровождения школьников и внедрение научно обоснованных подходов в практическую педиатрию.
Для меня быть педиатром и преподавателем — значит одновременно заботиться о здоровье сегодняшних детей и участвовать в формировании будущего здравоохранения. Я стремлюсь передавать обучающимся не только профессиональные знания и клинический опыт, но и понимание высокой ответственности врача перед ребёнком, семьёй и обществом. Своё дальнейшее профессиональное развитие связываю с интеграцией клинической практики, научных исследований и инновационных образовательных технологий, способствующих повышению качества педиатрической помощи и подготовке нового поколения компетентных врачей.
Сагындыкова Камилла Ерболовна
ассистент кафедры семейной медицины №2, ответственная за карты литературной обеспеченности
ассистент кафедры семейной медицины №2, ответственная за карты литературной обеспеченности
Жумагалиева Ардак Назыловна
PhD, доцент
PhD, доцент
Координация разработки и актуализации силлабусов, УМКД, тематических планов и методических материалов.
ORCID
PubMed
Мой профессиональный путь связан с пульмонологией. Особый интерес для меня представляет изучение хронических заболеваний органов дыхания, в том числе хронической обструктивной болезни лёгких, дефицита альфа-1-антитрипсина и прогрессирующего лёгочного фиброза. Научная работа позволяет мне глубже понимать механизмы развития заболеваний и применять современные подходы в клинической практике. Важным этапом моего профессионального развития стало участие в международных образовательных и научных программах. Я прошла научную стажировку в Университете Бирмингема по программе «Болашак - 500 учёных», где занималась исследованием маркеров прогрессирования заболеваний при дефиците альфа-1-антитрипсина. Также являюсь национальным делегатом Европейского респираторного общества от Казахстана и принимаю участие в международных научных мероприятиях. Сегодня я работаю на кафедре семейной медицины № 2 Медицинского университета Астана, совмещая преподавательскую, научно-исследовательскую и клиническую деятельность. В работе со студентами стремлюсь не только передавать профессиональные знания, но и развивать клиническое мышление, интерес к доказательной медицине и ответственное отношение к пациенту. Я убеждена, что современный врач должен постоянно совершенствоваться, изучать достижения мировой науки и уметь применять их на практике. Для меня медицина это непрерывное развитие, служение людям и возможность вносить вклад в повышение качества медицинской помощи.
Мухамеджанова Айнур Адилгалиевна
к.м.н., доцент
к.м.н., доцент
Официальный сайт кафедры: актуализация сведений о кафедре и сотрудниках, подготовка и систематизация материалов о мероприятиях, достижениях, конференциях и образовательной деятельности.
Scopus
ORCID
С детства мне хотелось выбрать профессию, в которой знания соединяются с возможностью помогать людям. Именно поэтому я пришла в медицину и выбрала педиатрию, семейную медицину. Я искренне люблю работать с детьми: каждый ребёнок требует особого внимания, терпения и индивидуального подхода. Для меня важно не только установить диагноз и назначить лечение, но и поддержать родителей, помочь им лучше понимать потребности и особенности развития ребёнка. Мой профессиональный стаж в системе здравоохранения составляет 24 года. С первых лет профессиональной деятельности я совмещала клиническую практику с научной работой. Наука помогает мне находить ответы на сложные вопросы, следить за развитием современной медицины и применять доказательные подходы в работе. Мои научные интересы связаны с педиатрией, профилактической медициной, аллергическими заболеваниями и вопросами сохранения здоровья детей. В Медицинский университет Астана я пришла в 2020 году. Здесь моя врачебная деятельность естественным образом объединилась с преподаванием и научными исследованиями. Мне нравится делиться опытом со студентами, разбирать с ними клинические случаи и видеть, как постепенно формируется их профессиональное мышление и уверенность в собственных силах. Я считаю, что хороший врач и преподаватель должен постоянно учиться, сохранять любознательность и с уважением относиться к каждому человеку. Возможность помогать детям, обучать будущих врачей и одновременно заниматься наукой делает мою работу интересной, содержательной и по-настоящему любимой.
Кыдырбаева Жазира Журхановна
ассистент кафедры семейной медицины №2, ответственная за клинику
ассистент кафедры семейной медицины №2, ответственная за клинику
Ганжула Юлия Леонидовна
Магистр медицины, PhD, доцент
Магистр медицины, PhD, доцент
Работа по внутреннему обеспечению качества образовательного процесса.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6643-1482
Scopus Author ID: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=58902292700
Мой профессиональный путь в медицине начался с искреннего желания помогать людям в самые трудные моменты их жизни. Ещё в детстве меня увлекала американская телевизионная программа «911», в которой рассказывали о работе экстренных служб и людях, приходящих на помощь в критических ситуациях. Возможно, именно тогда зародился мой интерес к медицине. Мне всегда казалось, что способность оказаться рядом с человеком в момент, когда он особенно нуждается в помощи, - это не просто профессия, а настоящее призвание. Значительную часть своей профессиональной деятельности я посвятила работе врачом скорой медицинской помощи. Эта работа научила меня быстро принимать решения, сохранять спокойствие в непростых обстоятельствах и помнить о том, что за каждым вызовом стоит человек со своей историей, страхами и надеждами. Опыт работы на скорой помощи во многом сформировал меня как врача и укрепил моё убеждение в том, что в медицине важны не только знания и профессиональные навыки, но и человечность, ответственность и умение сопереживать.
Со временем к практической медицине добавился ещё один большой интерес - наука. Мне всегда хотелось не только помогать человеку здесь и сейчас, но и глубже понимать, как устроен наш организм, какие процессы лежат в основе здоровья и болезни и насколько сложна сама природа жизни. Этот интерес привёл меня к обучению в магистратуре и докторантуре. Научная деятельность открыла для меня новые горизонты и позволила по-новому взглянуть на медицину. Меня увлекает изучение и исследование макро- и микромира, поиск ответов на вопросы, которые человечество задаёт себе на протяжении всей своей истории: что такое жизнь, где проходят границы наших знаний о ней и что мы можем понять о природе жизни и смерти.
Сегодня я работаю доцентом кафедры семейной медицины № 2. Для меня преподавание стало естественным продолжением врачебной и научной деятельности. Мне хочется делиться со студентами не только знаниями, но и опытом, пониманием ответственности врача и уважением к каждому пациенту. Особенно ценно видеть, как у будущих специалистов формируется клиническое мышление, как за изучением теории приходит умение рассуждать, задавать вопросы и самостоятельно искать ответы. Я считаю, что хороший преподаватель не просто передаёт готовые знания, а помогает студенту сохранить любознательность и научиться мыслить.
Мусина А. А.
Кандидат биологических наук, доцент.
Кандидат биологических наук, доцент.
Координация разработки и актуализации силлабусов, УМКД, тематических планов и методических материалов.
https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:001630628800001
https://orcid.org/0009-0005-5662-0684
Мой путь в медицине начался в 1972 году после окончания Семипалатинского государственного медицинского института. Тогда мне казалось, что главное — освоить профессию и помогать людям. Но со временем я поняла: настоящий врач учится всю жизнь. В 1996 году я защитила кандидатскую диссертацию о регуляции гемодинамики и фармакотерапии у женщин в постменопаузе. Эта работа научила меня главному: за каждым диагнозом стоит человек с его особенностями, и шаблонный подход недопустим. С 1999 года я доцент кафедры внутренних болезней, а с 2018 года — доцент кафедры семейной медицины №2 НАО «Медицинский университет Астана».
Почему я выбрала не только клинику, но и преподавание? Потому что знания, переданные другим, живут дольше личных достижений. Мне повезло с наставниками, и их пример вдохновил меня делиться опытом. Я преподаю семейную медицину, терапию и кардиологию. Когда вижу, как у студента загораются глаза от понимания сложной темы, понимаю, что выбрала правильный путь. В университете мне нравится атмосфера, где студенты целеустремлённы, а коллеги преданы делу. Я совмещаю преподавание с клинической практикой в функциональной диагностике — это не даёт отрываться от реальной медицины и приносит в аудиторию живые примеры.
Приятно видеть успехи студентов: под моим руководством они неоднократно занимали призовые места на научных конференциях. В 2025 году я проводила занятия для резидентов-кардиологов в Западно-Казахстанском медицинском университете имени Марата Оспанова. Такие поездки напоминают, что медицина не знает границ, а обмен опытом обогащает обе стороны. Итог моих многолетних исследований — свыше 120 научных трудов, Евразийский патент, 2 изобретения и 5 рацпредложений. Своим опытом я делюсь в 7 авторских методических пособиях.
Но главное достижение для меня — благодарность студентов и пациентов. Однажды врач-интерн сказал: «Вы научили меня не бояться сложных пациентов». Эти слова я помню до сих пор. Настоящий врач — не тот, кто знает всё, а тот, кто не боится учиться и готов передавать знания. Если бы меня спросили, что самое важное в профессии, я бы ответила: оставаться человеком. Именно этому я стараюсь научить своих студентов.
Ахметова Венера Турсыновна
PhD, доцент
PhD, доцент
Протоколы заседаний, кафедральная документация, Documentolog, организация хранения документов.
Меня зовут Ахметова Венера Турсыновна. Я доктор PhD, врач-ревматолог, терапевт и врач общей практики. Более 16 лет моя профессиональная деятельность связана с медициной. В своей работе я стремлюсь сочетать научный подход, практический опыт и внимательное отношение к каждому пациенту. Важной частью моей деятельности является преподавание на кафедре семейной медицины. Работая со студентами и интернами, я стараюсь не только передавать знания, но и развивать клиническое мышление, навыки анализа и принятия обоснованных решений. Особое внимание уделяю обучению на основе клинических случаев и формированию профессиональной ответственности и эмпатии у будущих врачей. Для меня преподавание это возможность делиться опытом, вдохновлять будущих врачей и вносить вклад в развитие медицины, помогая формировать поколение компетентных, ответственных и человечных специалистов.
Цай Елена Моисеевна
Магистр медицины, старший преподаватель
Магистр медицины, старший преподаватель
Координация внедрения и применения цифровых образовательных ресурсов и инструментов искусственного интеллекта в учебном процессе; консультирование ППС по их использованию; мониторинг применения цифровых технологий и ИИ на кафедре; подготовка предложений по расширению и совершенствованию их использования.
https://scholar.google.com/citations?user=CMH1iGYAAAAJ&hl=ru
https://orcid.org/0000-0002-7401-7345
Мой профессиональный путь в медицине связан с постоянным развитием, стремлением к новым знаниям и желанием приносить пользу людям. Я выбрала эту профессию, потому что считаю медицину одной из самых важных и гуманных сфер деятельности. Со временем я поняла, что хочу не только применять свои знания на практике, но и делиться ими с будущими медицинскими специалистами. Так преподавание стало важной частью моей профессиональной жизни. Работа в медицинском университете даёт мне возможность сочетать профессиональный опыт с обучением и воспитанием будущих врачей. Большое влияние на моё становление оказали преподаватели и наставники, которые своим примером показали важность ответственности, доброжелательности и постоянного совершенствования. Я преподаю общую врачебную практику и особенно ценю возможность видеть, как студенты постепенно углубляют свои знания, учатся мыслить самостоятельно и связывать теорию с практикой. Для меня важно, чтобы занятия были не только познавательными, но и помогали студентам подготовиться к реальным профессиональным задачам. Я убеждена, что задача преподавателя заключается не только в передаче знаний, но и в формировании у будущих медицинских работников чувства ответственности, уважения к пациентам и любви к своей профессии. Самое приятное в моей работе — видеть заинтересованность студентов, слышать их вопросы и наблюдать за их профессиональным ростом. Преподавание помогает развиваться и мне самой, ведь каждый студент, каждая новая тема и каждый профессиональный диалог дают возможность узнать что-то новое. Именно поэтому я считаю свою работу не просто профессией, а делом, в котором всегда есть место развитию, вдохновению и новым достижениям.
Аширматова Исида Бахитовна
Магистр медицины, старший преподаватель
Магистр медицины, старший преподаватель
Организация и проведение внутрикафедрального контроля качества всех видов учебных занятий и всех форм итогового контроля; контроль соблюдения утвержденных силлабусов, расписания, форм и методов обучения и оценивания; анализ результатов контроля, выявление несоответствий и подготовка предложений по их устранению и повышению качества образовательного процесса.
Web of Science — ResearcherID KMY-5199-2024
Практикующий врач общй практики / аллерголог с более чем 10-летним клиническим стажем и опытом преподавания в медицинском вузе. Специализируюсь на обучении интернов методам дифференциальной диагностики и современным протоколам педиатрии, терапии на уровне ПМСП. Автор научных публикаций в рецензируемых журналах, активный разработчик учебно-методических разработок. На базе кафедры провожу мастер-классы для практического здравоохранения. Непрерывно повышаю квалификацию по специальности, имею сертификаты по педагогике и цифровым образовательным технологиям. Сфера научных интересов: профилактическая медицина, современные алгоритмы управления хроническими заболеваниями, аллергология, иммунология, IT технологии в медицине.
Акпанова Сания Кудайбиргенова
Магистр медицины, старший преподаватель
Магистр медицины, старший преподаватель
Воспитательная работа: планирование и проведение мероприятий с обучающимися, развитие профессиональной этики, гражданской ответственности и здорового образа жизни; подготовка отчётности.
* Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=FnPDHI4AAAAJ
* ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8412-8041
* Scopus Author ID: https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57219323671
* Web of Science Researcher Profile: https://www.webofscience.com/wos/author/record/ABS-9789-2022
Для меня медицина - это не только правильные диагнозы и эффективное лечение. Это прежде всего люди, их истории, переживания, надежды и доверие. И, пожалуй, самое удивительное в нашей профессии то, что даже спустя годы она продолжает открывать перед нами новые горизонты, удивлять, учить и дарит нам возможность передавать свои знания, опыт и навыки следующим поколениям врачей. Ведь знания приобретают особую ценность именно тогда, когда ими делишься. Я искренне убеждена в том, что хороший преподаватель - не тот, кто знает ответы на все вопросы, а тот, кто умеет пробудить желание их искать. Именно поэтому на своих занятиях я стремлюсь не просто передавать знания, а пробуждать у студентов живой интерес к профессии. Мне нравится, когда они с энтузиазмом вовлекаются в учебный процесс: рассуждают, сомневаются, задают вопросы и предлагают собственные решения. Их стремление познавать больше вдохновляет меня на создание нестандартных заданий и поиск новых подходов к обучению. Порой я намеренно усложняю клинические задачи, так как считаю, что будущего врача необходимо готовить не только к экзаменам, но и к реальной практике, где далеко не всегда встречается классическая клиническая картина, описанная в учебниках.
Сегодня медицина развивается стремительными темпами, открывая перед нами новые возможности для обучения и профессионального роста. Я считаю, что современные технологии должны становиться неотъемлемой частью образовательного процесса, помогая нам вместе со студентами создавать медицину будущего. И свою главную задачу я вижу в том, чтобы помогать новой плеяде врачей находить собственное призвание и уверенно идти по непростому, тернистому, но невероятно интересному и благородному пути под названием «Медицина»!
Ендибаева Улбике Абдикуловна
Магистр медицины, старший преподаватель
Магистр медицины, старший преподаватель
Сбор, проверка и контроль выполнения индивидуальных планов и отчетов преподавателей.
Orcid 0000-0002-8248-9254
Медицина для меня — это не только профессия, но и постоянное стремление к знаниям, развитию и служению людям. Я работаю врачом общей практики, окончила магистратуру и продолжаю научно-исследовательскую подготовку в докторантуре. Параллельно с практической деятельностью я работаю на кафедре Медицинского университета Астана, где могу делиться профессиональным опытом и участвовать в подготовке будущих специалистов здравоохранения.
В своей работе я стремлюсь объединять клиническую практику, современные научные достижения и качественное медицинское образование. Для меня важно не останавливаться на достигнутом, развивать критическое мышление, опираться на принципы доказательной медицины и поддерживать культуру непрерывного профессионального обучения.
Я рассматриваю дальнейшее профессиональное развитие как возможность внести вклад в совершенствование медицинского образования и здравоохранения Казахстана. Уверена, что ответственность, человечность, научный подход и готовность учиться на протяжении всей жизни помогают врачу не только расти профессионально, но и приносить реальную пользу обществу.
Амиргалиева Гульмира Нурмашевна
Старший преподаватель.
Старший преподаватель.
Формирование и актуализация плана издания учебно-методической литературы кафедры, сбор предложений от профессорско-преподавательского состава (ППС), контроль сроков подготовки и издания запланированной учебно-методической литературы (УМЛ), координация представления материалов на рассмотрение КОК, а также сбор и подготовка отчётной информации о выполнении плана издания УМЛ.
На самом деле я никогда не думала, что стану врачом. Во многом на мой профессиональный выбор повлияли родители, и со временем я поняла, что мой путь это не только лечение пациентов, но и возможность поддерживать, ободрять и вдохновлять людей. Поскольку я росла одна, мне всегда было интересно общаться с детьми, понимать их внутренний мир и находить с ними общий язык. Именно поэтому работа педиатром приносила мне особое удовольствие. Для меня было важно не только лечить детей, но и поддерживать их и родителей, давать нужный совет, вселять надежду и помогать справляться с тревогой. Я убеждена, что внимание, искреннее участие и доброе слово имеют большое значение в работе врача. Позже волею судьбы я оказалась в медицинском университете, где открыла для себя ещё одну важную сторону профессиональной деятельности преподавание. Работа со студентами приносит мне особое удовлетворение, потому что позволяет делиться опытом, помогать будущим врачам развиваться и вместе с ними узнавать новое. Мне нравится наблюдать, как расширяются их знания, формируется клиническое мышление и приходит понимание ответственности врача.
Я считаю, что преподаватель медицинского университета должен постоянно учиться и совершенствовать свои знания. Медицина непрерывно развивается: появляются новые открытия, исследования, методы диагностики и лечения. Поэтому важно следить за достижениями науки, изучать актуальные данные и быть в курсе изменений в профессиональной практике. Для меня преподавание это не только возможность передавать знания, но и стимул продолжать учиться и оставаться открытой новому. За годы работы я убедилась, что в медицине важны не только профессиональные знания, но и человечность, терпение, внимание и уважение к пациенту. Эти качества особенно значимы в педиатрии, где врач работает не только с ребёнком, но и с его семьёй, помогая родителям принимать решения и чувствовать себя увереннее. Сегодня я рада, что мой профессиональный путь привёл меня и к практической медицине, и к преподаванию. Если работа с пациентами позволяла непосредственно помогать детям и их родителям, то преподавание даёт возможность передавать опыт будущему поколению врачей. Мне хочется, чтобы вместе с профессиональными знаниями студенты усваивали главное: хороший врач — это не только компетентный специалист, но и человек, способный услышать, поддержать и помочь.
Казиева Шолпан Шарниязовна
Старший преподаватель
Старший преподаватель
Работа по внутреннему обеспечению качества образовательного процесса.
Мой профессиональный путь в медицине начался с окончания АГМУ в Астане. Выбор этой благородной профессии был осознанным, ведь медицина — это не просто наука, это искреннее желание помогать людям, облегчать их страдания и возвращать радость жизни. Со временем я поняла, что мне близко не только практическое врачевание, но и стремление делиться накопленными знаниями, поэтому я решила связать свою деятельность с преподаванием.
С 2003 года моя профессиональная жизнь неразрывно связана с Медицинским университетом Астана. За эти годы родной университет стал для меня по-настоящему близким местом, где царит атмосфера постоянного развития, поиска и преданности своему делу. Работать здесь — значит находиться в авангарде медицинской науки и образования, растить новое поколение грамотных, эмпатичных и ответственных врачей.
Сегодня я преподаю на кафедре семейной медицины №2, где мы готовим студентов 6 курса. Моя работа охватывает самые разные направления: я отвечаю за учебно-методическую работу кафедры, активно участвую в организации образовательного процесса и веду консультативный приём пациентов на базе ТОО «Салауатты Астана». Как врач общей практики, терапевт и гастроэнтеролог, я ежедневно сталкиваюсь с самыми разными клиническими случаями. Мне особенно нравится внедрять в учебный процесс современные методы клинического обучения и оценки компетенций такие как разбор сложных клинических случаев, проблемно-ориентированное и симуляционное обучение, методы mini-CEX, DOPS, ОСКЭ. Видеть, как студенты шаг за шагом осваивают практические навыки, учатся мыслить клинически и уверенно принимать решения это самая большая награда для преподавателя. Медицина не стоит на месте, и современный врач, а тем более преподаватель, должен учиться всю жизнь. Я являюсь членом Ассоциации семейных врачей Казахстана, постоянно повышаю свою квалификацию, осваиваю передовые подходы к медицинскому образованию и стараюсь передать этот непрерывный интерес к познанию своим студентам. Главное в нашей профессии — любить людей, относиться к каждому пациенту с душой, а к каждому студенту — с верой в его потенциал
Мадрахимова Жаннур Советказыевна
Старший преподаватель
Старший преподаватель
Мониторинг выполнения показателей KPI, сбор и систематизацию подтверждающих документов.
Google Scholar https://share.google/HytcVw3sN2YR4PXhu
ORCID https://orcid.org/my-orcid?orcid=0009-0005-2359-2496
Scopus https://share.google/k2Gdc0NQgm1VTRSf2
Web of Science https://share.google/JnEInRxHGJKzEFpUb
Сколько я себя помню, во мне всегда жило непреодолимое желание стать врачом и помогать людям. Это стремление привело меня в Семипалатинский государственный медицинский университет, окончание которого стало первым важным шагом на моем профессиональном пути. По профессии я педиатр, врач общей практики и детский инфекционист, а по призванию — человек, который искренне и безгранично любит медицину и детей. Выбор этого пути не был случайным: желание помогать самым маленьким и уязвимым пациентам всегда давало мне силы и определяло вектор моего профессионального развития. Дети — это особый мир, наполненный чистотой и искренностью, и возможность возвращать им здоровье — лучшая награда за любые трудности в нашей работе. Вот уже 18 лет моя жизнь неразрывно связана не только с лечебной практикой и спасением маленьких пациентов, но и с Медицинским университетом Астана. Придя сюда однажды, я обрела не просто рабочее место, а настоящую профессиональную семью, единомышленников и вдохновляющую среду. За эти годы я глубоко осознала, что врачевание и преподавание идеально дополняют друг друга. На практических занятиях и при разборе сложных клинических случаев я стараюсь передать обучающимся не только фундаментальные медицинские знания, но и главное правило детского врача — чуткость, деликатность, внимательность и безграничное терпение. Особое место в моей жизни занимает наставничество. Работать с интернами и молодыми коллегами — это невероятный и вдохновляющий процесс. Видеть, как вчерашние студенты с горящими глазами принимают свои первые самостоятельные клинические решения, учатся за симптомами видеть человека и становятся настоящими врачами, — моя огромная гордость. Молодое поколение дает мне мощный стимул: их любознательность, свежий взгляд и энергия заставляют постоянно совершенствоваться и идти в ногу со временем.
Наша кафедра семейной медицины №2 для меня — это место, где богатые медицинские традиции гармонично переплетаются с современными инновациями и душевным теплом. Я искренне рада быть частью этого коллектива и ежедневно делиться накопленным опытом с теми, кому уже завтра предстоит беречь самое ценное — здоровье нашего населения.
Акимбаева Гулнар Жанаткызы
Старший преподаватель.
Старший преподаватель.
Организация взаимодействия кафедры с Симуляционным центром; составление и согласование графика посещения Симуляционного центра интернами в период прохождения цикла «Внутренние болезни»; координация проведения симуляционных занятий; контроль выполнения утвержденного графика и учет проведенных занятий.
https://orcid.org/0000-0002-0542-6727
Медицина для меня — это не просто набор протоколов, а глубокое понимание человека, где каждый клинический случай представляет собой увлекательную задачу. Мой путь начался в 2010 году после окончания Семипалатинской государственной медицинской академии, продолжился в резидентуре по общей врачебной практике и уже более 14 лет успешно реализуется в практическом здравоохранении, на амбулаторном приеме и в стенах Медицинского университета Астана. В академическую среду меня привела потребность делиться накопленным опытом и развивать качественное медицинское образование. С 2013 года я преподаю на кафедре. Совмещение преподавательской работы с практикой врача общей практики высшей категории позволяет мне давать студентам не только теорию, но и реальные навыки оказания помощи, основанные на принципах доказательной медицины. Особым этапом в профессиональной жизни стала работа в провизорном центре в период пандемии COVID-19 в 2021 году, а также внедрение современных симуляционных технологий и формата «Стандартизированный пациент» в учебный процесс. Своим студентам я всегда повторяю: медицина требует непрерывного обучения, дисциплины и эмпатии. Видеть, как вчерашние студенты становятся грамотными, думающими специалистами — главная ценность и вдохновение в работе.
Серикова Ж.Б.
Магистр медицинских наук, старший преподаватель.
Магистр медицинских наук, старший преподаватель.
Координация разработки и актуализация силлабусов, УМКД, тематических планов и методических материалов.
https://scholar.google.com/citations?hl=ru&user
https://www.webofscience.com/wos/author/record/PNF-0622-2026
https://orcid.org/my-orcid?orcid=0000-0001-7686-6685
Я Серикова Жанна Бекетовна, окончила лечебный факультет Карагандинской Государственной Медицинской Академии в 2000г., а также интернатуру по терапии в Акмолинской Государственной Медицинской Академии в 2001г. Трудовую деятельность начала в Национальном научном медицинском центре в качестве врача терапевта и ревматолога. С 2012г. пришла на кафедру Общей врачебной практики по интернатуре в Медицинский университет Астаны. После обучения в магистратуре, в 2015г. получила академическую степень магистра медицинских наук. В 2021г. окончила докторантуру PhD по специальности «Медицина», в настоящее время планирую защиту диссертации. С сентября 2026г. являюсь старшим преподавателем кафедры Семейной медицины №2 НАО «Национальный медицинский университет имени Торегельды Шарманова».
Мой выбор медицины основан на моем желании помогать людям и высоким уровнем эмпатии. Начиная с 9 класса средней школы вдохновившись книгой о чуде голодания, я интересовалась темой поддержки здоровья людей, мечтая в будущем стать врачом, который не назначает горы таблеток, а рекомендует здоровое питание и гимнастику.
Мне всегда нравилось быть наставником, учителем для молодых коллег. Для педагогической деятельности в университет на кафедру меня пригласила д.м.н. Абишева С.Т., которая была заведующей кафедрой и сейчас является моим научным руководителем. Являюсь автором и соавтором более 20 публикаций, спикером на медицинских конференциях, семинарах, мастер-классах и форумах для пациентов. Регулярно провожу мероприятия на тему профилактики заболеваний и принципах здорового питания как эксперт антивозрастной медицины. Неоднократно была приглашенным врачом на телевидении в передачах о Здоровье с ведущей Айнур Тажиной.
Я преподаю 6 курсу интернов Общей медицины такие дисциплины как общая врачебная практика, внутренние болезни на уровне ПМСП, а также амбулаторно-поликлиническая терапия.
Әбішева А.Б.
Старший преподаватель
Старший преподаватель
Формирование и актуализация карт обеспеченности дисциплин кафедры; сбор и систематизация сведений об обеспеченности учебного процесса учебно-методическими материалами и образовательными ресурсами; контроль полноты и своевременности заполнения карт обеспеченности.
ORCID ID: 0009-0005-6468-0855
Мой профессиональный путь в медицине начался в Медицинском университете Астана, где я закончила интернатуру по специальности «Общая медицина». В 2019 году я выбрала пульмонологию — специальность, которая привлекла меня глубиной клинического мышления, разнообразием диагностических задач и возможностью исследовать сложные механизмы заболеваний дыхательной системы. Она открыла для меня медицину, в которой за каждым симптомом стоит необходимость глубокого анализа, точной диагностики и индивидуального подхода к пациенту. В 2019–2021 годах я прошла резидентуру по специальности «Пульмонология, в том числе детская». Особую роль в моём профессиональном становлении сыграла мой наставник — доктор медицинских наук, профессор Латыпова Наталья Александровна. Её опыт, поддержка и индивидуальный подход к обучению помогли мне развить клиническое мышление, углубить знания в пульмонологии и укрепить стремление к профессиональному и научному росту. Сегодня я совмещаю клиническую практику врача-пульмонолога с преподавательской деятельностью в должности ассистента кафедры семейной медицины № 2 НАО «Медицинский университет Астана». Я являюсь соавтором научных публикаций, посвящённых COVID-19, постковидным осложнениям. Моя профессиональная цель — внести вклад в развитие пульмонологии в Казахстане, совершенствовать подходы к диагностике и лечению заболеваний органов дыхания, а также участвовать в подготовке будущих медицинских специалистов. Я убеждена, что сочетание клинической практики, преподавания и научного поиска является основой развития современной медицины и повышения качества медицинской помощи.
Батталова Зайтунам Шаймардановна
Магистр медицины, преподаватель, заведующая учебной частью кафедры.
Магистр медицины, преподаватель, заведующая учебной частью кафедры.
Организация сбора информации, формирование и контроль исполнения годового плана, подготовка годового отчета.
Orcid ID: 0000-0002-9490-9842
https://scholar.google.com/citations?user=XTDMwdcAAAAJ&hl=ru
Я врач общей практики, преподаватель кафедры семейной медицины. В преподавании мне близка роль тьютора, который не столько даёт готовые ответы, сколько направляет и помогает самостоятельно их находить. Мне важно развивать у будущих врачей критическое мышление, умение рассуждать и аргументировать свои решения. Стараюсь создавать открытую и доброжелательную атмосферу, где можно свободно высказывать мысли и не бояться ошибаться. Современные интерны активны, любознательны и хорошо ориентируются в новых технологиях. Нередко и я узнаю от них что-то новое, поэтому воспринимаю обучение как взаимный процесс. Мои научные интересы связаны с заболеваниями органов дыхания и вопросами первичной медико-санитарной помощи. В исследованиях меня особенно увлекает путь от возникновения идеи до анализа результатов и возможность узнавать что-то новое. В свободное время люблю читать, открывать для себя новые места, знакомиться с их атмосферой и культурой, а также участвовать в интеллектуальных играх и квизах. Для меня важно сохранять баланс между работой и личной жизнью, находить время для близких, отдыха и новых впечатлений.
Аманбаева Назым Алихановна
Магистр медицины, старший преподаватель.
Магистр медицины, старший преподаватель.
Организация профориентационных мероприятий и подготовка отчетности.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1792-6833
Выбор медицины для меня не был случайностью — это естественное продолжение семейной традиции и воспитания. Моя мама посвятила детскому здоровью всю жизнь, проработав педиатром на участке 40 лет. С самого детства я видела её непрерывный труд, искреннее милосердие и чуткость к людям. Её верность профессии стала для меня главным ориентиром и показала, каким должен быть настоящий врач.Мой собственный профессиональный путь тоже начался «на передовой» — в участковой службе. За 32 года практической работы накопился колоссальный клинический опыт: тысячи приёмов, самых разных медицинских ситуаций, вызовов и бесед с пациентами. В какой-то момент я поняла, что готова и очень хочу передавать этот накопленный практический багаж и тонкости амбулаторной работы будущим специалистам. Так я пришла в университет.Большую роль в моем становлении в академической среде сыграла профессор нашей кафедры Салтанат Нургожаевна Уразова. Её высочайший профессионализм, организационный талант, мудрость и преданность делу стали для меня ориентиром и мощным стимулом развиваться как преподаватель и наставник. Сегодня я преподаю семейную медицину — дисциплину, где врач смотрит на здоровье человека целостно и сопровождают пациента на всех этапах жизни. Больше всего в моей преподавательской работе меня вдохновляет преемственность. Нет ничего более ценного, чем момент, когда вчерашние студенты и интерны становятся самостоятельными врачами и спустя время обращаются ко мне за советом или консультацией по сложному случаю — но уже как полноценные коллеги. В такие минуты понимаешь, что твоя работа приносит реальные плоды, а врачебное сообщество растёт и крепнет.
Аширова Гульнур Турдыбаевна
Магистр медицины, преподаватель.
Магистр медицины, преподаватель.
Координация и мониторинг лечебной и консультативной деятельности ППС; сбор и подготовка отчетности по клинической работе; взаимодействие по внедрению результатов НИР и инновационных методов диагностики и лечения в практическое здравоохранение, включая соответствующие акты внедрения.
https://orcid.org/0009-0006-8483-5831
https://scholar.google.com/citations?user=kLACVqUAAAAJ&hl=ru
ID Web of ScienceOTI-0644-2025
Я являюсь врачом-терапевтом, семейным врачом, эндокринологом и магистром медицины. В своей профессиональной деятельности объединяю знания и практический опыт в этих направлениях, что позволяет комплексно оценивать состояние пациента, учитывать взаимосвязь различных заболеваний и выбирать наиболее обоснованную тактику ведения. Мой профессиональный путь тесно связан с Медицинским университетом Астана, где я получила образование и сформировалась как специалист. Считаю, что современный врач должен не только обладать прочными теоретическими знаниями, но и уметь анализировать клиническую ситуацию, принимать взвешенные решения и выстраивать доверительное общение с пациентом.
В процессе преподавания я стремлюсь помочь интернам систематизировать и объединить знания, полученные на предыдущих этапах обучения, а также научиться уверенно применять их в реальной клинической практике. Особое внимание уделяю развитию клинического мышления, проведению дифференциальной диагностики, интерпретации результатов лабораторных и инструментальных исследований, а также разбору сложных клинических случаев. Моей целью является обучение интернов актуальным методам диагностики, лечения и профилактики заболеваний, основанным на принципах доказательной медицины и современных клинических рекомендациях. Для меня важно создать условия для открытого профессионального диалога, поддерживать стремление интернов к постоянному развитию и способствовать формированию самостоятельных, ответственных и компетентных врачей.
Сотрудники не найдены.
