Показатели характеристики выпускников

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01109 – Нефрология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Освоены подходы к ведению пациентов с хронической болезнью почек 1-4 стадии
РО-2	Изучены виды диализной терапии при терминальной стадии ХПН у детей и взрослых. Сформированы знания и навыки ведения диализных пациентов, выбора безопасного и эффективного лечения острого почечного повреждения и эффективного лечения острого почечного повреждения почек
РО-3	Освоены методы патоморфологической диагностики заболеваний почек у детей и взрослых. Специфическое изучение вопросов нефроморфологии с интерпретацией результатов световой, электронной микроскопии и иммунофлюорисценции с целью коррекции базисной терапии пациентов с различными гломерулярными заболеваниями и оценка дисфункции трансплантата почки.
РО-4	Клинические проблемы дифференциального подхода системных осложнений ХБП: минерально-костные нарушения, ренальная анемия, артериальная гипертензия.
РО-5	Способен оказать неотложную медицинскую помощь детям и взрослым в сфере своей профессиональной деятельности
РО-6	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе междисциплинарных команд для осуществления политики укрепления здоровья
РО-7	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Подготовка и представление клинических разборов, наиболее актуальных проблем нефрологии

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки ОП 6В10104 «Фармация»

Знать:

1. Анатомию и физиологию, биохимические процессы и патологические состояния человеческого организма;

2. О природных источниках лекарственных веществ, растениях, минералах и других природных компонентах, используемых в медицине;

3. Фармакологию: основные принципы действия лекарственных препаратов, их свойств, дозировок и способов применения, включая фармакодинамику и фармакокинетику;

4. Химические свойства и превращения лекарственных веществ, методы их разработки и получения, качественного и количественного анализа;

5. Основы процессов изготовления и контроля качества лекарственных форм, соблюдение стандартов производства и безопасности;

6. Требования надлежащих фармацевтических практик (GDP, GPP, GSP);

7. Требования действующего законодательства в области обращения лекарственных средств и медицинских изделий, включая правила хранения и реализации лекарств, процедуры выписки и отпуска лекарственных средств;

8. Профессиональные этические нормы и правила поведения, в том числе обязательствах по конфиденциальности и защите информации о пациентах;

9. Процедуры и правила проведения доклинических и клинических испытаний, этические и правовые аспекты исследований;

10. Экономические аспекты фармацевтической деятельности, основные бизнес-процессы фармацевтических организаций;

11. Эффективное использование лекарственных средств и их влияние на общественное здоровье.

Уметь:

1. Осуществлять заготовку, приемку и стандартизацию лекарственного растительного сырья (ЛРС).

2. Организовывать промышленное производство, осуществлять управление процессами производства и контроль качества ЛС и МИ;

3. Изготавливать лекарственные средства в аптечных условиях (экстемпоральное изготовление) по требованиям медицинской организации и рецептам врача;

4. Осуществлять оптовую и розничную реализацию лекарственных средств и медицинских изделий в соответствии с требованиями действующего законодательства РК в области здравоохранения и Надлежащих фармацевтических практик (GxP);

5. Эффективно общаться с пациентами, врачами и коллегами, а также ясно и доступно объяснять информацию о лекарствах;

6. Анализировать рецепты, понимать инструкции по применению лекарств и учитывать особенности каждого пациента;

7. Эффективно управлять несколькими задачами одновременно, особенно в аптечной среде, где может быть много клиентов и рецептов;

8. Работать в команде с другими фармацевтами, медицинскими специалистами и персоналом здравоохранения для обеспечения безопасности и качества лекарственной помощи;

9. Быстро и эффективно решать проблемы, возникающие в процессе работы, такие как разъяснение вопросов пациентам или устранение ошибок в рецептах.

Владеть навыками:

1. Эффективно общаться как устно, так и письменно с пациентами, коллегами и другими участниками здравоохранения. Коммуникативные навыки важны для консультирования пациентов о применении лекарств и объяснения инструкций по их использованию.

2. Работа с медицинскими рецептами, обрабатывать их, выдавать лекарства и проводить контроль за их правильным применением;

3. Технические навыки: работа с фармацевтическим оборудованием, компьютерными программами и системами учета лекарств;

4. Работа с оборудованием и инструментами, используемыми в процессе производства лекарственных форм: автоматизированные системы, аппараты для смешивания и формирования лекарственных препаратов, установки для фасовки и упаковки;

5. Регулирования процессов промышленного производства лекарственных форм, включая принципы и этапы синтеза, формулирования, контроля качества и стандартизации;

6. Изготовления лекарственных средств в аптечных условиях (экстемпоральные формы);

7. Анализировать информацию из рецептов, определять правильные дозировки и учитывать индивидуальные особенности пациентов;

8. Соблюдение этических стандартов в профессии, включая конфиденциальность информации о пациентах и этическое поведение в обращении с ними;

9. Эффективно управлять временем, особенно в ситуациях повышенной загруженности или во время ожидания пациентов;

10. Оказание первой медицинской помощи пацентам до приезда скорой помощи;

11. Готовность к обучению и постоянное желание расширять знания в области фармацевтики, следить за новыми тенденциями и разработками.

Быть компетентным в вопросах:

1. Лекарственные средства: понимание характеристик лекарственных препаратов, их дозировок, способов применения, побочных эффектов, взаимодействий с другими лекарствами и пищей;

2. Технологические процессы: понимание и знание всех этапов производства лекарственных препаратов, начиная с подготовки сырья и заканчивая фасовкой и упаковкой готовой продукции;

3. Фармацевтическая химия и технология: знание основ химических процессов и физических свойств веществ, используемых при производстве лекарств, а также умение применять техники и методы для получения и обработки фармацевтических продуктов;

4. Фармацевтический контроль качества: умение проводить контроль качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, использовать аналитические методы для проверки соответствия стандартам;

5. Соблюдение регуляторных требований: понимание и соблюдение требований регуляторных органов по производству, хранению, отпуску лекарственных средств, включая различные лицензии, сертификации и стандарты надлежащих фармацевтических практик (GxP);

6. Исследования и разработка: понимание процессов клинических исследований, а также участие в разработке новых лекарств

7. Коммуникация и консультирование: эффективно общаться с пациентами и другими медицинскими специалистами, предоставлять полную и достоверную информацию о лекарственных средствах.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по ОП 6B10108«Стоматология»

Выпускник по специализации интернатуры «Стоматология» должен:

Знать:

· Анатомию и физиологию человека, и особенно хорошо нужно знать строение челюстей, зубов, полости рта;

· Как информировать пациента различного возраста или его законного представителя о проведении диагностических мероприятий в рамках медицинских услуг;

· Подготовка пациента к протезированию, опреативному вмешательству;

· Первая неотложная помощь при анафилактичеком шоке;

· Оказание помощь при обморке;

· Оказание помощь при коллапсе;

· Непрямой массаж сердца и ИВЛ методом «рот в рот».

Уметь:

· Применять знания и умения при диагностике, лечении и профилактике неотложных состояний в стоматологической практике;

· Показывать способность к исследованию и оцениванию результатов лечения своих пациентов, оценивает и внедряет принципы лечения, основанные на научных данных.

· Собрать анамнез заболевания, провести стоматологический осмотр пациента;

· Оценить состояние пациентов, сделать клинические суждения и решения, дать объяснения и советы пациенту;

· Оформить медицинскую документацию;

· Объяснять показания, противопоказания, риски и диагностическую значимость методов исследования в стоматологической практике;

· Проводить экспертизу временной и стойкой утраты трудоспособности, медико-социальной экспертизы пациентам различного возраста с заболеваниями в рамках медицинских услуг;

· Проводить дифференциальную диагностику по вкдущему синдрому, интерпретировать результаты обследования для выставления клинического диагноза с учетом Международной статической классификации болезней и проблем,связанных со здоровьем;

· Оказывать медицинскую помощь пациентам различного возраста со стоматологическими заболеваниями в рамках медицинских услуг согласно клиническим протоколом диагностики и лечения;

· Проведение методов местного обезболивания у пациентов различных возрастных групп;

· Лечение кариеса зубов и некариозных поражений твердых тканей зуба, в тмо числе у детей;

· Определение гигиенических и пародонтальных индексов;

· Лечение осложненного кариеса зубов, в том числе у детей;

· Взятие материала для лабороторных исследований;

· Удаление зубов, в том числе у детей;

· Проводить зондирования и бумажированию, оперативному вмешательству;

· Первичная хирургическая обработка ран лица и полости рта, в том числе у детей и подростков;

· Выполнение внутримышечных, внутривенных, внутрикожных, подкожных инъекций.

Владеть навыками:

· Коммуникации для установления максимально доверительных отношений с пациентом, его родственниками, коллегами и другими работниками, обобщать и прдоставлять пациенту ясную информацию;

· Владеть методиками диагностики и лечения, уметь «читать» рентгенограммы;

· Лидерские качества, которые улучшают работу команды, среду обучения и систему оказания медицинской помощи;

· Демонстрировать умения, необходимые для поддержания непрерывного личностного и профессионального роста, постоянного улучшения медицинского обслуживания на основе надлежащей самооценки и непрерывного обучения на протяжении всей жизни;

· Демонстрировать компетентность, добросовестность приверженность к выполнению профессиональных обязанностей и соблюдению этических принципов;

· Показывать и применять на практике знания в области биомедицинских, клинических, эпидемиологических и социально-поведенческих наук, включая общепринятые, развивающиеся и постоянно обновляемые знания;

· Провести пациент-центрированную клиническую оценку и составить план тактикт ведения пациентов с целью консультации профильным специалистами или решения вопроса госпитилизации по клиническим и эпидемиологическим показаниям;

· Выявлять основные симптомы и синдромы стоматологических заболеваний;

· Оказать первичную и неотложную медицинскую помощь пациентам различного возраста при угрожающих жизни состояниях, а также населению в экстремальных условиях, эпидеиях и в очагах массового поражения;

· Проведение иммобилизации, фиксации зубов, челюстей, в том числе у детей;

· Определить центрального соотношения челюстей;

· Осуществлять эффективный поиск информации в базах данных, проводить анализ научных данных.

Быть компетентным в вопросах:

· Осуществлять независимую практическую работу, не причиняя вреда пациентам и применяя современные, адекватные, эффективные и общепринятые в настоящее время методы лечения

· Анализировать и нести ответственность за свои действия в рамках действующих нормативно-правовых документов здравоохранения и руководствуется ими в своей практической деятельности для обеспечения оптимального медицинского обслуживания;

· Обеспечивать эффективный пациент-центрированный подход, включающий в себя соответствующие и рациональные мероприятия, направленные на диагностику, лечение и профилактику стоматологических заболеваний;

· Демонстрировать межличностные и коммуникативные навыки, приводящие к эффективному обмену информацией и сотрудничеству с пациентами, их семьями и медицинскими работниками, в том числе с использованием информационных технологий.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки ОП 6B10109«Общественное здравоохранение»

По результатам обучения выпускник образовательной программы «Общественное здравоохранение» будет способен:

· Понимать концепции в здравоохранении: основные определения, модели и концепции здоровья и болезней; определения Общественного Здоровья; важнейшие аспекты истории теории и практики общественного здоровья;

· Понимать и применять эпидемиологические навыки и эффективно пользоваться системами эпидемиологического надзора: понимать принципы, содержание, надежность и применение стандартов в сборе данных для определения исходов в здоровье; понимать эпидемиологический надзор, основные принципы, методы, виды и компоненты, как оценка базовых демографических и эпидемиологических параметров; знать наиболее часто используемых качественные методы, применяемых в общественном здоровье населения и организаций;

· Эффективно пользоваться информационными технологиями: анализировать, критически и эффективно использовать IT средства в общественном здоровье, включая статистическое программное обеспечение;

· Мыслить критически и эффективно представлять информацию: применять навыки критического мышления при анализе и решении проблем и принятии научно-обоснованных решений для улучшения результатов и качество работы; уметь эффективно презентовать данные и информацию;

· Производить исследование, интерпретировать информацию и принимать решения на основании доказательств: умеет производить простые исследования в общественном здоровье, эффективно интерпретировать данные с баз данных и/ или результатов исследования, оценивать качество публикации и принимать научно обоснованное решение;

· Продвигать здоровье как образ жизни: понимать и эффективно использовать поведенческие модели на индивидуальном уровне и уровне популяций; использовать навыки для внедрения и усиления программ и проектов по предотвращению инфекционных и некоммуникабельных болезней;

· Эффективно доносить информацию: используя все современные каналы связи, эффективно доносить информацию по продвижению здоровья и готовности к чрезвычайным ситуациям до населения;

· Понимать роль социальных и экономических факторов и роль окружающей среды в здоровье: Основываясь на информации систем эпидемиологического надзора (национальных, Всемирная организация здравоохранения и других интернет систем) доступных в сети подготавливать эпидемиологическую и био-статистическую документацию (простой анализ, таблицы, фигуры и пр.) на связь между социально-экономической средой и здоровьем населения Казахстана и мира; выявлять главные тенденции социальных изменений ( перемен) с отсылкой к демографии, социальной структуре, экономическому и тeхнологическому прогрессу.

· Понимать взаимодействие: понимать, как политическая и экономическая ситуации в стране и мире влияет на развитие здравоохранения, снабжение медицинскими услугами и услугами здравоохранения для населения;

· Эффективно планировать: эффективно планировать проекты и управлять ими, учитывая экономическое планирования, управление человеческими ресурсами и используя современные методы менеджмента и контроля;

· Совершенствование с помощью использования современных технологий: способен оптимально, в соответствии с существующими тенденциями и развитием, использовать инновационные технологии в практике.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по специальности 6B10101-"Сестринское дело"

Академическая степень: Бакалавр здравоохранения по образовательной программе "Сестринское дело"

дополнительно к п.6.9.1 должен

знать:

законы и нормативные документы Республики Казахстан в области здравоохранения;

этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере;

общие закономерности происхождения и развития жизни, строение и функционирование клеток, тканей, органов и систем организма в норме и патологии;

требования к лечебно-охранительному, санитарно-гигиеническому и санитарно-эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях;

методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами и инновациями в организации;

принципы организации лечебно-профилактической помощи населению;

основы информатики, единой информационной системы здравоохранения республики, электронного правительства;

анатомо-физиологические особенности функционирования систем организма человека в различные возрастные периоды;

взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции в условиях нормы и патологии;

основные принципы доказательной медицины;

принципы диагностики и оказания неотложной помощи при состояниях, угрожающих жизни;

основные принципы профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения.

уметь:

· БЕЗОПАСНОСТЬ: эффективно применять научные знания, технологические достижения и профессиональные навыки, чтобы обеспечить и содействовать безопасности отдельных лиц\ пациентов, семей, групп, персонала и окружающей среды, используя современные, соответствующие методы, оценивая их критически и непрерывно как в стандартных условиях, так и в условиях быстроизменяющейся ситуации.

· КЛИНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ И ЗНАНИЯ: самостоятельно ставить сестринский диагноз, используя современные теоретические и клинические знания, основанные на принципах доказательной медицины, обладать передовыми и разнообразными клиническими, теоретическими и технологическими навыками и знаниями для реализации сестринского процесса в различных ситуациях сестринского ухода.

· ПАЦИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ СЕСТРИНСКИЙ УХОД: оказывать пациент-центрированный интегрированный сестринский уход высокого качества, сконцентрированный на его результатах, включая сложные ситуации, способен думать критически, обдумывать и принимать клинические решения самостоятельно и в команде, чтобы улучшать и поддерживать здоровье отдельных лиц\пациентов, семей и групп, обеспечивая непрерывность ухода

· ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО СЕСТРИНСКОМУ УХОДУ: самостоятельно, своевременно и правильно документировать сестринский процесс, включая оценку состояния здоровья пациента, диагноз, вмешательства и результаты на основании системы классификации и таксономии сестринских электронных амбулаторных карт, используя необходимую компьютерную технологию, вести, координировать, анализировать и разрабатывать сестринскую документацию в организации

· ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ НА ОСНОВАНИИ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ: критически оценивать интегрировать информацию и доказательства, принимать информированное решение, проводить клиническую оценку планирования, реализации решений, основанную на результатах социальных, биомедицинских и сестринских исследований для осуществления медсестринской практики, основанной на принципах доказательной медицины.

· ПЛАНИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ В ОБЛАСТИ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА: выявлять современные проблемы медсестринской практики, составлять план исследования и реализовывать научно-исследовательские проекты в области сестринского дела для усовершенствования оказания медсестринских услуг на разных уровнях, учитывая особые потребности здравоохранения.

· РАЗРАБОТКА РУКОВОДСТВ И СТАНДАРТОВ ДЛЯ ПРАКТИКИ, ОСНОВАННОЙ НА ПРИНЦИПАХ ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ ДЛЯ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА: демонстрировать навыки обобщения и интеграции результатов научных исследований с клиническим опытом и ценностями пациента, демонстрировать применение результатов научных исследований в сестринском деле в клинической практике, разрабатывать клинические руководства для ухода за пациентами и передовые научно-обоснованные методы сестринского ухода.

· МЕНЕДЖМЕНТ В СЕСТРИНСКОМ ДЕЛЕ: разрабатывать и реализовывать стратегические планы и самостоятельно находить эффективные решения проблем в области сестринского ухода в медицинских организациях, организует эффективный сестринский уход на основании результатов исследований, эффективно управляет сестринским персоналом и ресурсами. Развивать маркетинговые услуги, предоставляемые в области сестринского ухода в медицинских организациях, чтобы обеспечить результаты высокого качества.

· РУКОВОДСТВО И СОТРУДНИЧЕСТВО: признавать высокую ценность профессионального развития, потенциал сотрудников и команды, ключевые принципы в руководстве, необходимые для координации командной работы, адаптировать различные стили руководства и эффективно использует методы управления конфликтами, критически оценивать и развивать сотрудничество между профессионалами для достижения целей группы.

· КАЧЕСТВО: самостоятельно обеспечивать и оценивать качество сестринского ухода и услуг, предоставляемых в соответствии с нормативно-правовыми актами. Принимать решения и несет ответственность за принятие управленческих решений, чтобы улучшить качество сестринских услуг. Внедрять международные инновационные идеи в сестринский уход, чтобы добиться медсестринской практики высокого качества. Нести ответственность за управление документами в организации

· ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ: критически оценивать стратегии в области укрепления здоровья на индивидуальном уровне, уровнях семьи и сообщества для улучшения качества жизни

· ВЕДЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ:анализировать состояние здоровья населения, разрабатывая программы укрепления здоровья при социально- значимых заболеваниях и оценивая их эффективность на индивидуальном уровне, уровне семьи и населения

· ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ: овладевать передовыми знаниями и навыками для участия в разработке стратегий укрепления здоровья на местном, региональном и национальном уровне.

· ОБУЧЕНИЕ: обучать и готовить профессионалов по разным видам деятельности, направленной на улучшение качества, эффективности и безопасности сестринского ухода.

· ОБУЧЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ЛИЦ\ПАЦИЕНТОВ, СЕМЕЙ И ГРУПП: самостоятельно способствовать укреплению потенциальных возможностей отдельных лиц/пациентов, семьи и группы, обучать, мотивировать, консультировать и проводит инструктаж, используя пациент-центрированные методы обучения для содействия здоровому образу жизни, расширению функциональных возможностей, самостоятельности и уходу за собой в повседневной жизни.

· МЕТОДЫ И МАТЕРИАЛЫ ОБУЧЕНИЯ: планировать, разрабатывать, реализовывать, анализировать и оценивать надежность и точность информации, обучающих методов и материалов для отдельных лиц\пациентов, семей и групп на основании научно-обоснованных достижений в области сестринского дела, учитывая индивидуальные характеристики и восприятие информации.

Владеть навыками:

· Проводить сестринский осмотр и ставить сестринский диагноз

· Составлять план сестринских вмешательств, при различных заболеваниях

· Владеть коммуникативными навыками в работе с пациентами и врачами

· Составить сестринскую историю болезни

· Оценивать результаты действия лекарственных средств, при субъективном и объективном обследовании пациента

· Организовать уход за пациентами в зависимости от диагностированных проблем

· Выписывать рецепты: общие, льготные, наркотические

· Анализировать статистические показатели здоровья населения и деятельности организаций здравоохранения

· Применять принципы организации медико-социальной помощи и гериатрии, в медицинских организациях и на дому

· Применять основы организации медицинской и социальной реабилитации

· Организовать систему мероприятий по обеспечению безопасной больничной среды и осуществлять контроль

· Осуществлять взаимодействие со специалистами лечебных учреждений по вопросам организации лекарственного обеспечения

· Организовать систему делопроизводства в медицинском учреждении, учетно-отчетную деятельность с использованием современных информационных технологий

· Организовать работу сестринского персонала по реализации государственных программ, формированию здорового образа жизни, применять методы и средства гигиенического воспитания

· Применять правила техники безопасности и охраны труда в медицинских учреждениях и контролировать их выполнения.

· Организовать доврачебную помощь в условиях чрезвычайных ситуации

· Владеть основами первой медицинской и доврачебной помощи

· Интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования

· Использовать методы социально-экономических наук, для анализа социально-значимых проблем и процессов, в различных видах профессиональной деятельности

· Организовать на научной основе свой труд, пользоваться компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, в пределах компетенции медицинской сестры

· Организовывать работу исполнителей, принять управленческие решения, связанные с трудовыми ресурсами организации;

· Оценивать уровень профессиональной готовности исполнителей в области сестринского дела, проводить обучение медицинского персонала по решению профессиональных задач;

· Обеспечить преемственность терапевтических мероприятий в стационарной и диспансерной помощи.

· Разрабатывать индивидуальную программу по уходу за больным в рамках общих программ реабилитации

· Выявлять признаки временной или стойкой, частичной или полной утраты трудоспособности

· Лечебные

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях внутренних болезней: клиническая смерть; шок (анафилактический, токсический, травматический, геморрагический, кардиогенный); обморок, коллапс, кома (анемическая, гипогликемическая, диабетическая, мозговая, печеночная, неясной этиологии); острая дыхательная недостаточность, отек легкого; отек гортани, ложный круп, астматический статус, отек Квинке, острая сердечная недостаточность; гипертонический криз; стенокардия, инфаркт миокарда; печеночная колика; кровотечение (артериальное, венозное, желудочно-кишечное, носовое, легочное); почечная колика; острая задержка мочи; острая почечная недостаточность; острая печеночная недостаточность; острая надпочечниковая недостаточность; тиреотоксический криз; преэклампсия, эклампсия

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях неврологических заболеваний: сотрясение, ушиб, сдавление головного мозга; мозговой инсульт;

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях хирургических и травматологических заболеваний: острый живот; переломы костей, вывихи, ушибы, раны, растяжения

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях психических заболеваний: судорожные состояния, эпилептический статус; алкогольный делирий, абстинентный синдром; психомоторное возбуждение

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях офтальмологических заболеваний: острый приступ глаукомы

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях отоларингологических заболеваний: отит, ринит, фарингит, синусит, осмотр инородного тела

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии: в предродовой и послеродовой деятельницы женщин и в неонатологии

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях детских заболеваний: рахит, гипотрофия, недоношенность, анемия

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях инфекционных заболеваний и работа в очагах особо опасных инфекций

· Оказать медицинскую помощь при прочих неотложных состояниях: химические и термические ожоги, обморожения; поражение электрическим током, молнией, тепловой и солнечный удары; отравления; утопление, удушение

· Уметь оказать многопрофильную квалифицированную помощь детскому, взрослому населению, лицам пожилого и старческого возраста (уход за глазами, ушами и кожей, промывание желудка, клизмы, инъекции, антропометрические измерение тела, измерение артериального давления, частоту сердечных сокращений, частоту дыхательных движений, техника проведения электрокардиограммы)

· Профилактические

· Проводить санитарно-просветительную работу

· Организовать проведение комплекса профилактических мероприятий для улучшения здоровья населения и уменьшения риска на участке

· Применять научные представления о здоровом образе жизни для пропаганды здорового образа жизни

· Применять знание в области семейной медицины, анализировать ресурсы медицинской и социальной помощи семье и помогать в их использовании

· Вести документацию по иммунопрофилактике населения

быть компетентным в вопросах:

нормативно-правовой и законодательной базы в сфере сестринской деятельности, ведения учетно-отчетной документации, статистического анализа состояния здоровья населения;

коммуникации для установления максимально доверительных отношений с пациентами, его родственниками, коллегами и другими работниками;

оценки физического и нервно-психического развития, иммунопрофилактики, диспансерного наблюдения людей различного возраста;

оказания первой врачебной помощи при неотложных состояниях, в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;

санитарно-просветительной работы по пропаганде здорового образа жизни.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01138 – Семейная медицина»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
РО-2	Способен ясно и понятно изложить письменную речь, владеет навыками межличностного общения, понятной и эффективной речью, выступлением с докладом и презентацией, обладает лидерскими качествами, способен ценить, уважать и принимать расовые и этнические различия.
РО-3	Способен создать постоянно действующую информационно пропагандистскую систему, направленную на повышение уровня информированности населения по сохранению своего здоровья, стать локомотивом внедрения идеологии здорового образа жизни на уровне семьи с учетом ее конкретных возможностей и условий жизни.
РО-4	Способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-5	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-6	Способен реализовывать биопсихосоциальный подход в лечении любого заболевания. Биопсихосоциальный подход предполагает, что в развитии заболевания играют важную роль множество факторов: биологические факторы – генетические, физиологические, биохимические, анатомические нарушения, психологические факторы – мышление, эмоции, поведение, социальные факторы – культура, экономика, семья, круг общения.
РО-7	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-8	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01121 – Челюстно-лицевая хирургия взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Демонстрировать знания этических и правовых нормы поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при проведении диагностики, лечебной манипуляций, планировании плановой операции пациентам ЧЛХ.
РО-2	Применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании неотложной и специализированной помощи.
РО-3	Применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении
РО-4	Общаться, выражать свои мысли, объяснять тактику оказания неотложной помощи пациенту и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения.
РО-5	Предлагать обоснованный вариант ведения пациента в критическом состоянии, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Способность эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способность правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-7	Применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики при планировании лечении и хирургической, манипуляций, пациентам с различной патологией, травмами ЧЛО.
РО-8	Применять профессиональные знания и навыки использования наиболее эффективных методов при лечении и хирургической, манипуляций, при планировании плановых и экстренных операции для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи.
РО-9	Применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики лечения сочетанных травм и осложнений заболевании ЧЛО.
РО-10	Применять профессиональные знания и навыки по выбору плана лечения пациентов, требующих оперативного вмешательства.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01142 – Клиническая фармакология»

Результаты обучения

РО-1	Демонстрирует знание этических и правовых норм поведения и роли культурных, социальных и поведенческих факторов при работе с пациентами.
РО-2	Применяет различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрирует самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании медицинской помощи.
РО-3	Применяет знания и навыки в области IT технологий в повседневной работе, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении.
РО-4	Общается и выражает свои мысли, объясняет тактику медицинской помощи пациенту и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения.
РО-5	Предлагает обоснованные варианты ведения пациента, демонстрируя умение выслушивать решение других членов команды.
РО-6	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способен правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-7	Применяет профессиональные знания и навыки по выбору тактики при планировании фармакотерапии пациентам с различными патологиями для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01112 – Дерматовенерология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Сформулировать клинический диагноз, провести дифференциальную диагностику, назначить план обследования и лечения, оценить эффективность проводимого лечения, развитие возможных осложнений у пациента дерматовенерологического профиля на всех уровнях оказания медицинской помощи, на основе доказательной практики
РО-2	Взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами, оформлять всю необходимую медицинскую документацию, в том числе электронную.
РО-3	Диагностировать патологические состояния, нозологические формы и неотложные состояния, составлять план лабораторного и инструментального обследования, также проводить лабораторное обследование: специфическую лабораторную и инструментальную диагностику; оценивать результаты обследования.
РО-4	Разрабатывать план лечения больного, своевременно оказывать экстренную квалифицированную и специализированную медицинскую помощь пациентам взрослого и детского возраста с кожными и венерическими заболеваниями в амбулаторных и стационарных условиях в соответствии с действующими протоколами диагностики и лечения заболеваний РК и международными рекомендациями
РО-5	Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Дерматовенерология взрослая, детская», оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-6	Обеспечить первичную и вторичную профилактику заболеваний дерматовенерологического профиля у детей и взрослых, проводить профилактические медицинские осмотры, долгосрочный мониторинг за течением заболевания
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды для участия в конференциях в области дерматовенерологии, уметь правильно и адекватно реагировать на критические замечания, отстаивать свою точку зрения в диалоге с врачами других специальностей

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01123 – Детская хирургия»

Результаты обучения

РО-1	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений и прогноза распространенных заболеваний хирургического профиля у детей;уметь применять в практике современные методы клинико-лабораторных и инструментальных методов исследований;знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения распространенных заболеваний хирургического профиля у детей; уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде, реабилитации детей в хирургии; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств в плановой хирургии
РО-2	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений и прогноза гнойных заболеваний хирургического профиля у детей; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения распространенныхгнойных заболеваний хирургического профиля у детей; уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств при гнойно-воспалительных заболеваниях у детей.
РО-3	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений при острых хирургических заболеваниях у детей; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения при острых хирургических заболеваниях у детей; уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств при острых хирургических заболеваниях у детей;
РО-4	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений при хирургических заболеваниях у новорожденных; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения в неонатальной хирургии у детей. Уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств в неонатальной хирургии у детей.
РО-5	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений при хирургических заболеваниях органов грудной клетки у детей; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения в торокальной хирургии у детей. Уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств в торокальной хирургии у детей.
РО-6	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений при заболеваниях опорно-двигательной системы у детей; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения в травматологии и ортопедии у детей. Уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств в детской травматологии и ортопедии.
РО-7	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений и прогноза распространенных заболеваний хирургического профиля на амбулаторном уровне оказания помощи. Уметь применять в практике современные методы клинико-лабораторных и инструментальных методов исследований; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения распространенных заболеваний хирургического профиля у детей; уметь вести больного в предоперационном, во время реабилитации после проведенных операций;
РО-8	Использовать знание и понимание использования эндоскопических методов диагностики и лечения в детской хирургии; применять в практике современные способоы эндоскопических методов диагностики и лечения в детской хирургии

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01128 – Оториноларингология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Провести медицинский осмотр пациента, осуществить сбор, анализ и интерпретацию информации о состоянии здоровья, оценка тяжести состояния больного, определять у пациентов патологические состояния, симптомы, синдромы заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней, сформулировать предварительный диагноз
РО-2	Провести исследование ЛОР органов, в том числе с использованием эндоскопического и сурдологического оборудования, описать морфологические признаки ЛОР органов, патологических изменений при заболеваниях ЛОР органов
РО-3	Назначить методы дополнительной диагностики, интерпретировать их результаты, сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-4	Оказать экстренную помощь при неотложных состояниях в оториноларингологии, проводить оториноларингологические манипуляции и операции, в том числе с применением эндоскопического оборудования, забор материала на исследования ЛОР органов.
РО-5	Взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов оказания оториноларингологической помощи в стационарной практике; учитывать психологические и социальные факторы, влияющие на здоровье и качество жизни пациентов, оказывать психоэмоциональную поддержку пациентам различного возраста при различных состояниях и заболеваниях
РО-6	Оценить риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оториноларингологической помощи; оформлять медицинскую документацию, информировать пациента / его законного представителя о проведении диагностических и лечебных мероприятий в рамках медицинских услуг.; осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по клинической оториноларингологии, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития по выбранной специальности.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01102 – Ревматология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Способен проводить пациент-центрированную клиническую оценку и составить план тактики ведения ревматологических пациентов, решить вопросы госпитализации по клиническим и эпидемиологическим показаниям, проводить экспертизу временной и стойкой утраты трудоспособности пациентам различного возраста с ревматическими заболеваниями.
РО-2	Способен проводить клиническую и дифференциальную диагностику по ведущему синдрому, интерпретировать результаты обследования для выставления предварительного и заключительного клинического диагноза.
РО-3	Способен оказывать первую помощь при наиболее распространенных в области практики неотложных состояниях, угрожающих жизни пациента на госпитальном и догоспитальномэтапах и проводить интенсивную помощь в случае осложнения системных заболеваний (гематологического криза при СКВ, ОПП, ДВС-синдроме, септическом щоке, анафилактической реакции на генно-инженерные биологические препараты, при осложнениях иммунносупрессивнойтерапиии)
РО-4	Способен проводить адекватную терапию с учетом выставленного диагноза, состояния пациента в соответствии доказательной медицины и согласно клиническим протоколам диагностики и лечения.
РО-5	Способен назначить пульстерапию, плазмоферез, базисную терапию, таргетную терапию, генно-инженерную биологическую терапию и терапию иммуноглобулином и мониторировать состояния пациентов и побочных действийтерапии.
РО-6	Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну.
РО-7	Способен применять принципы социально-поведенческих наук для обеспечения качественного ухода за пациентами, включая оценку психосоциального и культурного воздействия, влияющего на здоровье, лечение, соблюдение конфиденциальности к лечению и проводить профилактические мероприятия среди ревматологических пациентов, диспансеризацию пациентов различного возраста с ревматическими заболеваниями.
РО-8	Способен осуществлять эффективный поиск информации по современным научно-обоснованным методам лечения и диагностики ревматических заболеваний в информационных базах данных и использовать информационно-коммуникационные технологии в практической деятельности.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01126 – Урология и андрология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи в урологии.
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи в урологии.
РО-4	Общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-5	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-6	Выбирать методы дополнительных морфологических исследований для верификации диагноза: гистохимического, иммуногистохимического, цитологического и молекулярно-генетического. Оценивать результаты дополнительных методов исследования.
РО-7	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01132 – Акушерство и гинекология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Общественное здоровье: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-5	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-6	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01105 – Гематология взрослая»

Результаты обучения

РО-1	Анализировать симптомы заболеваний, данные объективного осмотра, результаты лабораторных и функциональных методов обследований пациента с заболеваниями системы органов кроветворения, сформировать клинические синдромы;
РО-2	Установить ведущий синдром, произвести дифференциальную диагностику заболеваний системы органов кроветворения у пациента и сформулировать клинический диагноз. Определить лечение, прогнозировать возможные исходы и осложнения;
РО-3	Производить курацию пациента: способен сформулировать клинический диагноз у пациентов с заболеваниями системы крови, назначить план лечения и оценить его эффективность на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной практики
РО-4	Использовать коммуникативные навыки и эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения на уровне стационарного и амбулаторного звена с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-5	Оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с заболеваниями системы крови на стационарном и амбулаторном этапах
РО-6	Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Гематология,взрослая», оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по заболеваниям системы крови, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Гематология, взрослая».

Результаты обучения

РО-1	Освоены подходы к ведению пациентов с хронической болезнью почек 1-4 стадии
РО-2	Изучены виды диализной терапии при терминальной стадии ХПН у детей и взрослых. Сформированы знания и навыки ведения диализных пациентов, выбора безопасного и эффективного лечения острого почечного повреждения и эффективного лечения острого почечного повреждения почек
РО-3	Освоены методы патоморфологической диагностики заболеваний почек у детей и взрослых. Специфическое изучение вопросов нефроморфологии с интерпретацией результатов световой, электронной микроскопии и иммунофлюорисценции с целью коррекции базисной терапии пациентов с различными гломерулярными заболеваниями и оценка дисфункции трансплантата почки.
РО-4	Клинические проблемы дифференциального подхода системных осложнений ХБП: минерально-костные нарушения, ренальная анемия, артериальная гипертензия.
РО-5	Способен оказать неотложную медицинскую помощь детям и взрослым в сфере своей профессиональной деятельности
РО-6	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе междисциплинарных команд для осуществления политики укрепления здоровья
РО-7	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Подготовка и представление клинических разборов, наиболее актуальных проблем нефрологии

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01111 – Инфекционные болезни взрослые, детские»

Результаты обучения

РО-1	Способен демонстрировать знания этических и правовых нормы поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при обследовании и лечении пациентов с инфекционной патологией
РО-2	Способен применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании помощи пациентам с инфекционной патологией
РО-3	Способен применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении
РО-4	Способен общаться, выражать свои мысли, объяснять тактику оказания помощи пациенту с инфекционной патологией и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения
РО-5	Способен предлагать обоснованный вариант ведения пациента с инфекционной патологией, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способность правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-7	Способен применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики при планировании лечения пациентам с различной инфекционной патологией
РО-8	Способен применять профессиональные знания и навыки использования наиболее эффективных методов при обследовании и лечении пациентов с инфекционной патологией для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01136 – Общая хирургия»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-3	Способен оценивать риски диагностических исследований и применить наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-6	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
РО-7	Способен интерпретировать результаты обследования больного, выставить показания к лечению (оперативному, консервативному), знать сроки операции, объем операции, виды операции, ход и этапы операции, возможные осложнения, профилактику осложнений, реабилитацию больного. Знать современное эндоскопическое оборудование, уметь пользоваться инструментами и оборудованием.
РО-8	Способен оценивать риски операции, уметь снизить риски операции, использовать наиболее приемлемое лечение.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01120 – Нейрохирургия взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-3	Способен оценивать риски диагностических исследований и применить наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-6	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
РО-7	Способен интерпретировать результаты обследования больного, выставить показания к лечению (оперативному, консервативному), знать сроки операции, объем операции, виды операции, ход и этапы операции, возможные осложнения, профилактику осложнений, реабилитацию больного. Знать современное эндоскопическое оборудование, уметь пользоваться инструментами и оборудованием.
РО-8	Способен оценивать риски операции, уметь снизить риски операции, использовать наиболее приемлемое лечение.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01137 – Неврология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Курация неврологического пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план обследования и лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-3	Способен демонстрировать знания этических и правовых норм поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при сборе жалоб и анамнеза, объективном осмотре, проведении манипуляций, при планировании диагностических обследований и терапии пациентам.
РО-4	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-5	Неотложная помощь: диагностика, дифференциальная диагностика, оказание неотложной помощи при неотложных, угрожающих жизни состояниях, предлагать обоснованный вариант ведения пациента в критическом состоянии, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды.
РО-6	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-7	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
РО-8	Применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01114 – Радиология»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать радиологичекое заключение, провести дифференциальную диагностику, назначить план обследования, оценить динамику заболевания на фоне проводимого лечения, развитие возможных осложнений на всех уровнях оказания медицинской помощи;
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов;
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы диагностики для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи в медицинских учреждениях различного уровня;
РО-4	Общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правого и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе команд для осуществления политики укрепления здоровья нации;
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу;
РО-6	Исследования: эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды;
РО-7	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды;
РО-8	Способен активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01115 – Онкология радиационная»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи;
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов;
РО-3	Способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи;
РО-4	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации;
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу;
РО-6	Эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды;
РО-7	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды;
РО-8	Способен активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01127 – Офтальмология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи офтальмологическим пациентам.
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с офтальмологическим пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи в медицинских учреждениях и онкодиспансерах.
РО-4	Общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правого и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-5	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценивать профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-6	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01134 – Судебно-медицинская экспертиза»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать судебно-медицинский диагноз, назначить план дополнительных лабораторных исследований, сформулировать экспертные выводы на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с потерпевшими, обвиняемыми и др. лицами, его окружением, специалистами здравоохранения и судебно-следственными органами с целью достижения лучших для экспертизы результатов.
РО-3	Способен самостоятельно исследовать объекты судебно-медицинской экспертизы, с формированием результатов, которые могут быть положены в основу решения юридических вопросов, прежде всего, установления лица, совершившего то или иное противоправное деяние.
РО-4	Способен самостоятельно исследовать вещественные доказательства биологического происхождения и интерпретировать полученные результаты с целью объективизации экспертных выводов.
РО-5	Способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-6	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01117 – Анестезиология и реаниматология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Демонстрировать знания этических и правовых нормы поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при проведении анестезиологического пособия, манипуляций, при планировании интенсивной терапии пациентам в критическом состоянии
РО-2	Применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании неотложной помощи
РО-3	Применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении
РО-4	Общаться, выражать свои мысли, объяснять тактику оказания неотложной помощи пациенту и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения
РО-5	Предлагать обоснованный вариант ведения пациента в критическом состоянии, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Способность эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способность правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-7	Применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики при планировании интенсивной терапии и оказании анестезиологического пособия, манипуляций, пациентам с различной патологией, травмами
РО-8	Применять профессиональные знания и навыки использования наиболее эффективных методов при проведении анестезиологического пособия, манипуляций, при планировании интенсивной терапии пациентам в критическом состоянии для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи
РО-9	Применять профессиональные знания и навыки по выбору терапии острого и хронического болевого синдрома
РО-10	Применять профессиональные знания и навыки по выбору анестезиологического обеспечения пациентов, требующих оперативного вмешательства

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01122 – Пластическая хирургия взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Общественное здоровье: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-5	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-6	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01119 – Ангиохирургия взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Общественное здоровье: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-5	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-6	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01150 – Патологическая анатомия»

Результаты обучения

РО-1	Понимать морфогенез общепатологических процессов, изменений тканей органов при заболеваниях органов и систем; принципы патологоанатомических исследований трупного и операционо-биопсийного материала, принципы построения патологоанатомического диагноза и сопоставления клинического и патологоанатомического диагнозов.
РО-2	Проводить патологоанатомическое исследование трупа, забор аутопсийного и операционно-биопсийного материала для гистологических исследований. Описывать макроскопические и микроскопические изменения в операционно-биопсийном материале.
РО-3	Анализировать клинические данные, интерпретировать результаты макроскопического и микроскопического исследования аутопсийного и операционно-биопсийного материала.
РО-4	Оформить протокол патологоанатомического исследования, патологоанатомический диагноз и клинико-анатомический эпикриз, заполнить врачебное свидетельство о смерти. Сопоставить патологоанатомический и клинический диагноз. Определить категорию расхождения клинического и патологоанатомического диагнозов. Сформулировать патогистологическое заключение по результатам исследования операционно-биопсийного материала.
РО-5	Проводить выборку материала для дополнительных методов морфологического исследования: гистохимического, иммуногистохимического, цитологического и молекулярно-генетического. Интерпретировать результаты дополнительных методов исследования.
РО-6	Использовать коммуникативные навыки при общении с потерпевшими, обвиняемыми и другими лицами, представителями правоохранительных органов.
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценивать профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе профессиональной команды.
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01101 – Кардиология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Демонстрировать знания этических норм поведения и действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности кардиология
РО-2	Оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд, для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-3	Применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность
РО-4	Способность эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками, другими специалистами здравоохранения с целью достижения лучших результатов для пациента
РО-5	Предлагать обоснованный вариант ведения пациента демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Применять профессиональные знания и навыки при формулировке клинического диагноза, проведении дифференциального диагноза пациента (дети, взрослые) кардиологического профиля на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной медицины
РО-7	Применять профессиональные знания и навыки при ведении пациента (дети, взрослые) кардиологического профиля на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной медицины
РО-8	Использовать наиболее эффективные методы лечения больных кардиологического профиля (дети и взрослые) для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи
РО-9	Применять профессиональные знания и навыки при проведении скрининга болезней системы кровообращения, диспансеризации пациентов кардиологического профиля (взрослые и дети) и санитарно-просветительской работы с населением по здоровому образу жизни
РО-10	Использовать информационные и информационно- коммуникационные технологии при самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также в практической деятельности для анализа и мониторинга медицинской документации пациентов (в том числе КМИС)

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01104 – Гастроэнтерология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Способен анализировать симптомы заболеваний, данные объективного осмотра, результаты лабораторных и функциональных методов обследований пациента с заболеваниями желудочно-кишечного тракта
РО-2	Проводить дифференциальную диагностику заболеваний желудочно-кишечного тракта у пациента по ведущему клиническому синдрому, клиническую диагностику, лечение, профилактику осложнений
РО-3	Производить курацию пациента: клинический диагноз у больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, план лечения и оценка его эффективности на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной практики
РО-4	Использовать коммуникативные навыки для эффективного взаимодействия с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения на уровне стационарного и амбулаторного звена с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-5	Оценивать риски для использования наиболее эффективных методов обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с заболеваниями желудочно-кишечного тракта на стационарном и амбулаторном этапах
РО-6	Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Гастроэнтерология взрослая, детская», оказывая базовую помощь в чрезвычайных ситуациях и работая в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценивая профессиональную литературу по заболеваниям органов пищеварения, эффективно используя международные базы данных в своей повседневной деятельности и участвуя в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвуя в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Гастроэнтерология взрослая, детская»

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01141 – Неотложная медицина взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Демонстрировать знания этических и правовых нормы поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при оказании неотложной помощи пациентам в критическом состоянии
РО-2	Применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании неотложной помощи
РО-3	Применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении
РО-4	Общаться, выражать свои мысли, объяснять тактику оказания неотложной помощи пациенту и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения
РО-5	Предлагать обоснованный вариант ведения пациента в критическом состоянии, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способность правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-7	Применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики диагностики и оказания неотложной помощи пациентам с различной патологией, травмами
РО-8	Применять профессиональные знания и навыки использования наиболее эффективных методы оказания скорой и неотложной медицинской помощи для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи
РО-9	Применять профессиональные знания и навыки по выбору терапии острого болевого синдрома
РО-10	Применять профессиональные знания и навыки по выбору анестезиологического обеспечения пациентов, требующих оперативного вмешательства

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01131 – Неонатология»

Результаты обучения

РО-1	Способен собрать анамнез заболевания, провести медицинский осмотр пациента, оценить состояние пациентов, сделать клинические суждения и решения, дать объяснения и советы пациенту способен оценить состояния органов и систем пациента, оформить медицинскую документацию, информировать пациента различного возраста или его законного представителя о проведении диагностических мероприятий в рамках медицинских услуг
РО-2	Способен выявить основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, уметь проводить дифференциальную диагностику по ведущему синдрому, интерпретировать результаты обследования для выставления клинического диагноза с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем
РО-3	Способен оказать первичную и неотложную медицинскую помощь пациентам различного возраста при угрожающих жизни состояниях, а также населению в экстремальных условиях, эпидемиях и в очагах массового поражения
РО-4	Способен оказать медицинскую помощь пациентам с различными заболеваниями в рамках медицинских услуг согласно клиническим протоколам диагностики и лечения
РО-5	Способен оказать первичную реанимацию новорожденного, катетеризацию периферических и центральных сосудов, интубацию, постановку желудочного зонда, люмбальную пункцию, провести операцию заменного переливания крови, искусственную вентиляцию легких
РО-6	Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну
РО-7	Способен учитывать психологические и социальные факторы, влияющие на здоровье и качество жизни пациентов, оказывать психоэмоциональную поддержку пациентам различного возраста при различных состояниях и заболеваниях
РО-8	Способен использовать информационные и информационно-коммуникационные технологии в практической деятельности для анализа и мониторинга данных медицинской документации пациентов и улучшения качества предоставляемых медицинских услуг
РО-9	Способен осуществлять эффективный поиск информации в информационных базах данных, проводить анализ научных данных и демонстрировать исследовательский и аналитический подход. Оценивать и ассимилировать данные, основанные на научных исследованиях, связанных с проблемами здоровья пациентов
РО-10	Способен проводить профилактические мероприятия среди населения, скрининги инфекционных и хронических неинфекционных заболеваний, диспансеризацию пациентов различного возраста, проводить санитарно-просветительную работу с населением в плане профилактики заболеваний периода новорожденности

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01107 – Пульмонология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Анализировать симптомы заболеваний, данные объективного осмотра, результаты лабораторных и функциональных методов обследований пациента с заболеваниями органов дыхания, сформировать клинические синдромы;
РО-2	Установить ведущий синдром, произвести дифференциальную диагностику заболеваний органов дыхания у пациента и сформулировать клинический диагноз.
РО-3	Производить курацию пациента: прогнозировать возможные исходы и осложнения, назначить план лечения и оценить его эффективность на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной практики
РО-4	Использовать коммуникативные навыки и эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения на уровне стационарного и амбулаторного звена с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-5	Оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с заболеваниями органов дыхания на стационарном и амбулаторном этапах
РО-6	Оказывать врачебную помощь в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Пульмонология взрослая, детская», оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по заболеваниям органов дыхания, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и активно участвовать в дискуссиях, конгрессах и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Пульмонология взрослая, детская», в том числе и междисциплинарных конференциях.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01130 – Педиатрия»

Результаты обучения

РО-1	Демонстрировать знания этических и правовых нормы поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при проведении манипуляций, при планировании терапии пациентам
РО-2	Применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании педиатрической помощи
РО-3	Применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении
РО-4	Общаться, выражать свои мысли, объяснять тактику оказания неотложной помощи пациенту и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения
РО-5	Предлагать обоснованный вариант ведения пациента в критическом состоянии, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Способность эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способность правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-7	Применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики при планировании терапии манипуляций, пациентам с различной патологией
РО-8	Применять профессиональные знания и навыки использования наиболее эффективных методов манипуляций, при планировании интенсивной терапии пациентам в критическом состоянии для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01125 – Травматология-ортопедия взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-3	Способен оценивать риски диагностических исследований и применить наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи
РО-4	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-6	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
РО-7	Способен интерпретировать результаты обследования больного, выставить показания к лечению (оперативному, консервативному), знать сроки операции, объем операции, виды операции, ход и этапы операции, возможные осложнения, профилактику осложнений, реабилитацию больного. Знать современное эндоскопическое оборудование, уметь пользоваться инструментами и оборудованием при заболеваниях опорно-двигательного аппарата с научными концепциями и достижениями мировой и отечественной науки, назначить план лечения в соответствии с принципами доказательной медицины и оценить его эффективность на основе лучшей мировой практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
РО-8	Способен оценивать риски операции, уметь снизить риски операции, использовать наиболее приемлемое лечение.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01108 – Эндокринология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Анализировать симптомы заболеваний, данные объективного осмотра, результаты лабораторных и функциональных методов обследований пациента с заболеваниями эндокринных органов, сформировать клинические синдромы;
РО-2	Установить ведущий синдром, произвести дифференциальную диагностику заболеваний органов эндокринной системы у пациента и сформулировать клинический диагноз. Определить лечение, прогнозировать возможные исходы и осложнения;
РО-3	Производить курацию пациента: способен сформулировать клинический диагноз у пациентов с заболеваниями органов эндокринной системы, назначить план лечения и оценить его эффективность на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной практики
РО-4	Использовать коммуникативные навыки и эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения на уровне стационарного и амбулаторного звена с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-5	Оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с заболеваниями органов эндокринной системы на стационарном и амбулаторном этапах
РО-6	Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Эндокринология взрослая, детская», оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по заболеваниям эндокринных органов, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Эндокринология взрослая, детская».

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01113 Психиатрия взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Собирать анамнез, проводить медицинский осмотр, оценивать общее и психическое состояние пациента с психическим и поведенческим расстройтсвом, делать клинические суждения и решения, давать объяснения и рекомендации; оформляет медицинскую соответствующую документацию, информировать пациента различного возраста или его законного представителя о проведении диагностических, лечебных мероприятий; объяснять показания, противопоказания, риски и диагностическую значимость методов исследования; проводить пациент-центрированную клиническую оценку и составить план тактики ведения с целью консультации профильными специалистами или решения вопроса госпитализации по клиническим показаниям, экспертизу временной и стойкой утраты трудоспособности, медико-социальную экспертизу пациентам различного возраста с психическим и поведенческим расстройтсвом в рамках медицинских услуг
РО-2	Оценивать клинические признаки пациента: описывать основные патологические симптомы и синдромы психических и поведенческих расстройтсв; проводить дифференциальную диагностику по ведущему синдрому; выявлять стадию заболевания, оценивать степень выраженности и глубину психических нарушений; интерпретировать результаты обследования; выставлять окончательный клинический диагноз с учетом международной статистической классификации болезней и проблем, связанных с психическими и поведенческими расстройтсвами
РО-3	Взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов, демонстрирует уровень знаний, способности оценивать риски и факторы защиты в чрезвычайных ситуациях, в стационарных условиях и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи, оказать психологическую поддержку, знать мониторирование основных жизненно важных показателей, оказания квалифицированной экстренной медицинской помощи больным с психическими и поведенческими расстройствами различного возраста, а также населению в опасных для жизни ситуациях, чрезвычайных ситуациях, эпидемиях, очагах массового поражения
РО-4	Разрабатывать план лечения с учетом клинической картины заболевания, знать применение лекарственных препаратов, методов немедикаментозной терапии, оценивать динамику активности патологического процесса и эффективности проведенных лечебно-диагностических, немедикаментозных мероприятий; проводить мероприятия по социально-трудовой реабилитации больного с психическими расстройствами; информировать его законных представителей о возможности выбора методов лечения в рамках медицинских услуг согласно клиническим протоколам диагностики и лечения
РО-5	Определять потребности пациента в общих, диагностических, лечебных мерах и процедурах, оценивает риски принимаемых мер и процедур, проводит необходимые общие, диагностические, лечебные практические навыки
РО-6	Осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией; умеет хранить врачебную тайну
РО-7	Оценивать психологические и социальные факторы, влияющие на здоровье и качество жизни пациента, умеет оказывать психоэмоциональную поддержку пациентам различного возраста при различных состояниях и заболеваниях
РО-8	Использовать информационные и информационно-коммуникационные технологии в практической деятельности для анализа и мониторинга данных медицинской документации пациентов с психическими и поведенческими расстройтсвами и улучшения качества предоставляемых медицинских услуг
РО-9	Осуществлять эффективный поиск информации в информационных базах данных, анализировать научные данные и демонстрировать исследовательский и аналитический подход; оценивать и усваивать данные, основанные на научных исследованиях, связанных с проблемами здоровья пациентов
РО-10	Проводить пропаганду здорового образа жизни-профилактические мероприятия, санитарно-просветительную работу, скрининг среди населения, диспансеризацию пациентов с психическими и поведенческими расстройтсвами различного возраста

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01139 - Терапия»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз пациентам с заболеваниями внутренних органов в соответствии с научными концепциями и достижениями мировой и отечественной науки в области внутренних болезней и клиническими протоколами РК
РО-2	Способен назначить план лечения пациентам с заболеваниями внутренних органов в соответствии с принципами доказательной медицины и оценить эффективность лечения на основе лучшей мировой практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
РО-3	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-4	Способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с заболеваниями внутренних органов
РО-5	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Терапия»
РО-6	Способен оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по внутренним болезням, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Терапия».

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки 7R01124 – «Онкология взрослая»

Результаты обучения

РО-1	Анализировать симптомы заболеваний, данные объективного осмотра, результаты лабораторных и функциональных методов обследований пациента со злокачественными новообразованиями;
РО-2	Установить ведущий синдром, произвести дифференциальную диагностику и сформулировать клинический диагноз. Определить лечение, прогнозировать возможные исходы и осложнения при злокачественных новообразованиях;
РО-3	Проводить курацию пациента: способен сформулировать клинический диагноз у пациентов с онкологическими заболеваниями, назначить план лечения и оценить его эффективность на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной практики
РО-4	Использовать коммуникативные навыки и эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения на уровне стационарного и амбулаторного звена с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-5	Оценивать онкологические риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с онкологическими заболеваниями на стационарном и амбулаторном этапах
РО-6	Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Онкология (взрослая)», оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по онкологии, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Онкология (взрослая)».

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки 7R01140 – «Физическая медицина и реабилитация взрослая, детская»

Результаты обучения

Результаты обучения

РО-1	Способен провести сбор и анализ жалоб, анамнеза жизни и заболевания, социального и профессионального анамнеза с детализацией информации, сформулировать реабилитационный диагноз на основании категорий Международной классификации функционирования (МКФ), назначить план реабилитации и оценить ее эффективность на основе доказательной практики на всех этапах реабилитации.
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-3	Способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-6	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
РО-7	Способен определять степень ограничения жизнедеятельности, обосновать реабилитационный диагноз по МКФ и МКФ ДП, определить реабилитационный потенциал и реабилитационный прогноз, делать клинические суждения и решения, давать объяснения и советы пациенту и его родственникам, оформлять медицинскую документацию.
РО-8	Способен разрабатывать и осуществлять планы лечения и реабилитации пациентов в соответствии с протоколами диагностики, лечения и реабилитации на разных этапах реабилитационной помощи, назначать индивидуальную программу реабилитации, проводить подбор адекватных средств, форм и методов реабилитации и последовательности их использования, оценивать эффективность и правильность проведения реабилитационных процедур.
РО-9	Способен оказывать неотложную медицинскую помощь при жизнеугрожающих состояниях
РО-10	Способен проводить оценку реакции организма на дозированную нагрузку оценку нарушенных функций по международным реабилитационным шкалам, процедуры кинезитерапии, гидротерапии, физиотерапии, медицинского массажа.
РО-11	Способен организовать взаимодействие специалистов мультидисциплинарной группы, направлять и контролировать ее работу.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по специальности -6B10107 "Общая медицина" БМО (5+2)

Выпускник по специализации интернатуры "Общая врачебная практика" дополнительно к п.6.9.1 должен

знать:

организацию работы врача общей практики, основы менеджмента организаций первичной медико-санитарной помощи (ПМСП);
доказательную медицину в клинической общей врачебной практике;
проведение первичной, вторичной и третичной профилактики заболеваний населения (здоровых, больных, членов их семьи и коллективов);
принципы диагностики и дифференциальной диагностики, тактики ведения и динамичного наблюдения состояний, наиболее распространенных в амбулаторных условиях у взрослых, детей, беременных и пациентов пожилого возраста;
принципы диагностики больных с малосимптомными и атипичными вариантами течения заболевания внутренних органов или со сложными сочетанными патологиями, своевременное направление их к узкому специалисту или в стационар;
общие принципы организации оказания хирургической, акушерско-гинекологической, педиатрической, наркологической, психиатрической, фтизиатрической, онкологической, дерматовенерологической помощи на догоспитальном этапе и в стационарзамещающих условиях;
клиническую симптоматику наиболее распространенных хирургических заболеваний и травм;
физиологию и патологию беременности, родов и послеродового периода, клинику наиболее часто встречающихся гинекологических заболеваний;
диагностику неотложных состояний, принципы оказания медицинской помощи населению в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения.

уметь:

организовать работу среднего медицинского персонала и других сотрудников организаций, оказывающих первичную медико-санитарную помощъ - врачебных амбулаторий (ВА), поликлиник, центров ПМСП;
вести учетно-отчетную документацию в организациях первичной медико-санитарной помощи;
применять периодические протоколы на основе доказательной медицины;
адекватно подходить к назначению лабораторно-инструментальных и визуальных методов исследования с последующей их интерпретацией;
оказывать помощь при наиболее распространенной патологии в хирургии, травматологии \, акушерстве и гинекологии, педиатрии, наркологии, психиатрии, фтизиатрии, онкологии, инфекции, дерматовенерологии;
оказывать первичную врачебную помощь при неотложных состояниях, в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;
осуществлять консультации по вопросам кормления детей раннего возраста (грудное вскармливание, прикорм), психосоциального развития, закаливания, подготовки детей к детским дошкольным учреждениям, школе, профессиональной ориентации;
осуществлять консультации по вопросам этики, психологии, медико-генетических и медико-сексуальных аспектов семейной жизни, контрацепции;
организовать проведение, совместно с представителями санитарно-эпидемиологического надзора, противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции;
принимать участие, совместно с органами социальной защиты и службами милосердия, в организации помощи одиноким, престарелым, инвалидам, хроническим больным, в том числе по уходу, устройству в дома-интернаты, хосписы;
проводить экспертизу временной нетрудоспособности пациентов, направлять на медико-социальную экспертизу (МСЭ), определять показания к трудоустройству, переводу на облегчение условий труда, санаторно-курортному лечению.

владеть навыками:

коммуникации для установления максимально доверительных отношений с пациентом, его родственниками, коллегами и другими работниками, обобщать и предоставлять пациенту ясную информацию, облегчать душевные и физические муки больных независимо от прогноза заболевания;
оказания экстренной и скорой неотложной помощи на догоспитальном этапе;
определения резус-фактора экспресс-методом, индивидуальной и биологической совместимости крови;
капельного и струйного переливания лекарств и кровозаменителей;
записи и расшифровки ЭКГ;
проведения пикфлоуметрии, спирометрии;
зондового промывания желудка;
пальцевого исследования прямой кишки;
пальцевого исследования простаты;
пальпации молочной железы;
Пальпации щитовидной железы;
лабораторного исследования; взятие мазка из носоглотки, уретры, влагалища, шейки матки, прямой кишки, кожных абцессов и др.; проведение диагностических экспресс-методов; проведение анализа крови: подсчет лейкоцитов, определение НЬ;
Манипуляций для оказания экстренной помощи: внутрисердечное введение лекарственных средств; методы очистки верхних дыхательных путей, аспирация жидкости; трахеотомия, трахеостомия; дефибрилляция;
хирургических манипуляций: проведение диагностической и лечебной плевральных пункции; проведение новокаиновой блокады; снятие швов с операционной раны; обработка ожоговой поверхности, инфицированных ран; наложение мягких повязок; вправление вывиха нижней челюсти, головки плечевой кости; транспортная иммобилизация при переломах трубчатых костей, ключицы, позвоночника; вскрытие панарициев, паронихии; вскрытие фурункулов, гидраденита, кожных и подкожных нарывов; катетеризация мочевого пузыря; наложение герметической повязки при открытом пневмотораксе; проведение пункции плевральной полости при напряженном пневмотораксе;
умения и манипуляции, применяемые в неврологии: исследование моторных качеств (поза, мышечный тонус, контрактура, атрофия мышц); определение чувствительности; исследование сухожильных рефлексов; оценка координационных движений;
оториноларингологические исследования: освоение навыков осмотра ЛОР органов при помощи лобного рефлектора; передняя риноскопия, фарингоскопия, отоскопия, непрямая ларингоскопия; остановка носового кровотечения (передняя тампонада носа); исследование слуха щепотной и разговорной речью; зондирование и промывание лакун миндалин; смазывание зева лекарственными средствами; туалет уха;
офтальмологические исследования и манипуляции; определение остроты зрения, цветового зрения, полей зрения; осмотр глазного дна; тонометрия; промывание конъюнктивальной полости; взятие мазка из конъюнктивальной полости на бактериологическое исследование;
умения и манипуляции в акушерстве, гинекологии и неонатологии: двуручное влагалищное исследование; ректальное исследование; введение влагалищных зеркал, осмотр и взятие мазков из цервикального канала; диагностика беременности; введение внутриматочных контрацептивов; наружное акушерское обследование, оценка сердцебиения плода; ведение физиологической беременности и физиологических родов; оценка состояния послеродового периода; осмотр новорожденного; оценка состояния новорожденного по шкале Алгар; первичная реанимация новорожденного; первичный туалет новорожденного; обработка пуповины; оценка неврологического статуса новорожденного; оценка психомоторного и физического развития ребенка.

быть компетентным в вопросах:

обеспечения работы медицинского персонала поликлиник, ВА и центров ПМСП;
ведения учетно-отчетной документации в организациях первичной медико-санитарной помощи, статистического анализа состояния здоровья прикрепленного населения;
нормативно-правовой и законодательной деятельности в сфере общей врачебной практики;
оказания помощи при наиболее распространенных хирургических патологиях и травмах, акушерских и гинекологических состояниях, распространенных педиатрической, наркологической, психиатрической, фтизиатрической, онкологической, инфекционной, дерматовенерологической патологиях;
оказания первичной врачебной помощи при неотложных состояниях, в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;
коммуникации для установления максимально доверительных отношений с пациентом, его родственниками, коллегами и другими работниками;
проведение совместно с представителями санитарно-эпидемиологического надзора противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции;
организация помощи одиноким, престарелым, инвалидам, хроническим больным, в том числе по уходу, устройству в дома-интернаты, хосписы;
экспертизы временной нетрудоспособности пациентов;
проведение медицинского аудита по актуальным проблемам деятельности ВА, здоровья и заболеваемости прикрепленных жителей, по внедрению в свою практику международных протоколов диагностики и лечения и других мероприятий.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по специальности -6B10107 "Общая медицина"

ГОСО РК 3.07.475-2006

6.9.1Бакалавр медицины должен:

иметь представление:

об основных процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, возможностях современных научных методов познания природы;
о тенденциях развития управления предприятиями и национальной экономики в целом;
о методах и инструментах государственной политики по регулированию экономической жизни Казахстана и других государств, внешнеэкономической деятельности;
об экономических законах и формах их проявления;
о теоретико-методологических основах наук, политики, истории и политической жизни;
о факторах формирования здоровья, защитно-приспособленных процессах, регуляции и саморегуляции в норме и патологии;
об основных проблемах здравоохранения и медицины в их связи и взаимозависимости с другими сферами социальной политики;
о международной политике в области здравоохранения;
о методах познания на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при исполнении профессиональных функций.

знать:

основные учения в области социально-гуманитарных и экономических наук;
историю медицины;
законы и нормативные документы Республики Казахстан в области здравоохранения;
этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере;
общие закономерности происхождения и развития жизни, строение и функционирование клеток, тканей, органов и систем организма в норме и патологии;
требования к лечебно-охранительному, санитарно-гигиеническому и санитарно-эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях;
основы эпидемиологии и биостатистики;
методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами и инновациями в организации;
принципы организации лечебно-профилактической помощи населению;
основы информатики, единой информационной системы здравоохранения республики, электронного правительства;
анатомо-физиологические особенности функционирования систем организма человека в различные возрастные периоды;
взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции в условиях нормы и патологии;
влияние основных социально-экономических, экологических, культурных факторов на развитие патологических процессов;
основы молекулярной биологии и генетики и роль молекулярных и генетических факторов в патогенезе заболеваний;
эпидемиологию часто встречающихся заболеваний;
клинические проявления, принципы диагностики и лечения наиболее распространенных заболеваний;
основные современные методы клинико-лабораторных и инструментальных исследований;
основные принципы доказательной медицины;
принципы диагностики и оказания неотложной помощи при состояниях, угрожающих жизни;
основные принципы профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения.

уметь:

получить информацию о больном и заболевании, применить объективные методы обследования, выявить общие и специфические признаки заболевания;
обследовать больного, применяя основные современные клинико-лабораторные и инструментальные методы и интерпретировать полученные данные;
оценить тяжесть состояния больного и оказать необходимую неотложную помощь;
установить максимально доверительные отношения с пациентом, его родственниками, коллегами и другими медицинскими работниками, владеть коммуникативными навыками;
проводить основные методы обработки медико-биологических данных на основе современных компьютерных технологий;
диагностировать беременность и оказать помощь при физиологических родах.

владеть навыками:

осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации;
измерения артериального пульса и давления;
проведения искусственного дыхания "рот в рот" и "рот в нос";
проведения закрытого массажа сердца;
проведения коникотомии;
остановки наружного кровотечения;
ервичной обработки раны и наложения повязки;
проведения подкожных, внутримышечных и внутривенных инъекций;
определения группы крови;
беззондового промывания желудка;
купирования болевого синдрома;
купирования обструктивного синдрома;
оказания помощи при обмороке;
расшифровки ЭКГ при инфаркте миокарда;
иммобилизации конечностей;
удаления поверхностно расположенных инородных тел.

быть компетентным в вопросах:

диагностики и оказания первой помощи при неотложных состояниях;
ранней диагностики типичных проявлений болезней на основе владения пропедевтическими и лабораторно-инструментальными методами исследования;
диагностики и ведения физиологической беременности, приеме родов;
профилактики наиболее распространенных заболеваний и укрепления здоровья населения;
самостоятельной работы с информацией (учебной, справочной, нормативной, научной);
планирования и проведения научных исследований в области здравоохранения;
организации учебно-воспитательного процесса в медицинских организациях образования.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по специализации -6B10107 "Педиатрия"

Выпускник по специализации "Педиатрия" дополнительно к п.6.9.1. должен:

знать:

общие вопросы организации неонатальной и педиатрической помощи в республике и работы больнично-поликлинических учреждений, родильного дома, детских дошкольных учреждений, школы, дома ребенка, детского дома, детского санатория, пункта неотложной помощи, станции скорой помощи и др.учреждений, связанных с обслуживанием детей;
физическое и нервно-психическое развитие детей в различные возрастные периоды, вопросы гигиенического обучения и воспитания детей;
принципы рационального (сбалансированного) вскармливания и питания детей;
принципы диспансеризации здоровых детей и подростков, распределение детей по группам здоровья и группам "риска";
современную классификацию, клиническую симптоматику основных заболеваний и пограничных состояний детского возраста, этиологию и патогенез соматических и инфекционных заболеваний;
современные методы терапии основных соматических и инфекционных заболеваний и патологических состояний;
основы фармакотерапии детского возраста;
принципы организации и проведения интенсивной терапии и реанимации в амбулаторных условиях и в стационаре;
вопросы реабилитации, диспансерного наблюдения и профилактики при различных заболеваниях;
правила выдачи справок и листков нетрудоспособности по уходу за больным ребенком в соответствии с действующей инструкцией;
санитарно-гигиенические и профилактические мероприятия по охране здоровья детей, противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага инфекции;
вопросы санпросвет работы с родителями и детьми (уход за беременными и детьми раннего возраста).

уметь:

оценивать физическое и нервно-психическое развитие ребенка согласно рекомендациям ВОЗ;
рассчитывать содержание и калорийность основных ингредиентов пищи в суточном рационе ребенка любого возраста согласно рекомендациям ВОЗ;
оценивать детей по принадлежности к группам здоровья, выделять детей в группы риска;
давать рекомендации по воспитанию и вскармливанию согласно рекомендациям ВОЗ;
назначать по показаниям лабораторно-инструментальные и другие исследования для уточнения диагноза;
давать клиническую оценку результатов лабораторных и специальных методов диагностики;
интерпретировать результаты ЭКГ, ФКГ, УЗДГ;
определять показания к госпитализации;
назначать адекватное лечение согласно протоколов;
осуществлять экстренные противоэпидемиологические меры и мероприятия при экстренных ситуациях.

владеть навыками:

пользования необходимой медицинской аппаратурой антропометрический набор, аппарат Боброва, аппаратура для ингаляции, электроотсос, дыхательный мешок "Амбу", кислородная палатка, интубационные трубки, дренажные системы и др.);
проведения пикфлоуметрии и интерпретации результатов;
трахеотомии;
пункции брюшной и плевральной полостей;
определения группы крови, резус фактора, проб на совместимость крови донора и реципиента;
проведения медицинских манипуляций (всех видов инъекций, катетеризация мочевого пузыря, зондирование и промывание желудка, очистительные и сифонные клизмы и др.).

быть компетентным в вопросах:

нормативно-правовой и законодательной базы в сфере врачебной деятельности, ведения учетно-отчетной документации, статистического анализа состояния здоровья детского населения;
коммуникации для установления максимально доверительных отношений с больным и здоровым ребенком, его родителями, коллегами и другими работниками;
оценки физического и нервно-психического развития, рационального вскармливания, иммунопрофилактики, диспансерного наблюдения здоровых детей различного возраста;
диагностики и дифференциальной диагностики с использованием современных методов лабораторного и инструментального исследования, лечения и профилактики наиболее часто встречающихся соматических и инфекционных заболеваний детского возраста;
оказания первой врачебной помощи при неотложных состояниях, в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;
санитарно-просветительной работы по пропаганде здорового образа жизни.

Показатели характеристики выпускников

Об университете

Кафедры и школы

Управленческий персонал

Инфоцентр

Разработано: