Түлектер сипаттамасының көрсеткіштері

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки ОП 6В10104 «Фармация»

Знать:

1. Анатомию и физиологию, биохимические процессы и патологические состояния человеческого организма;

2. О природных источниках лекарственных веществ, растениях, минералах и других природных компонентах, используемых в медицине;

3. Фармакологию: основные принципы действия лекарственных препаратов, их свойств, дозировок и способов применения, включая фармакодинамику и фармакокинетику;

4. Химические свойства и превращения лекарственных веществ, методы их разработки и получения, качественного и количественного анализа;

5. Основы процессов изготовления и контроля качества лекарственных форм, соблюдение стандартов производства и безопасности;

6. Требования надлежащих фармацевтических практик (GDP, GPP, GSP);

7. Требования действующего законодательства в области обращения лекарственных средств и медицинских изделий, включая правила хранения и реализации лекарств, процедуры выписки и отпуска лекарственных средств;

8. Профессиональные этические нормы и правила поведения, в том числе обязательствах по конфиденциальности и защите информации о пациентах;

9. Процедуры и правила проведения доклинических и клинических испытаний, этические и правовые аспекты исследований;

10. Экономические аспекты фармацевтической деятельности, основные бизнес-процессы фармацевтических организаций;

11. Эффективное использование лекарственных средств и их влияние на общественное здоровье.

Уметь:

1. Осуществлять заготовку, приемку и стандартизацию лекарственного растительного сырья (ЛРС).

2. Организовывать промышленное производство, осуществлять управление процессами производства и контроль качества ЛС и МИ;

3. Изготавливать лекарственные средства в аптечных условиях (экстемпоральное изготовление) по требованиям медицинской организации и рецептам врача;

4. Осуществлять оптовую и розничную реализацию лекарственных средств и медицинских изделий в соответствии с требованиями действующего законодательства РК в области здравоохранения и Надлежащих фармацевтических практик (GxP);

5. Эффективно общаться с пациентами, врачами и коллегами, а также ясно и доступно объяснять информацию о лекарствах;

6. Анализировать рецепты, понимать инструкции по применению лекарств и учитывать особенности каждого пациента;

7. Эффективно управлять несколькими задачами одновременно, особенно в аптечной среде, где может быть много клиентов и рецептов;

8. Работать в команде с другими фармацевтами, медицинскими специалистами и персоналом здравоохранения для обеспечения безопасности и качества лекарственной помощи;

9. Быстро и эффективно решать проблемы, возникающие в процессе работы, такие как разъяснение вопросов пациентам или устранение ошибок в рецептах.

Владеть навыками:

1. Эффективно общаться как устно, так и письменно с пациентами, коллегами и другими участниками здравоохранения. Коммуникативные навыки важны для консультирования пациентов о применении лекарств и объяснения инструкций по их использованию.

2. Работа с медицинскими рецептами, обрабатывать их, выдавать лекарства и проводить контроль за их правильным применением;

3. Технические навыки: работа с фармацевтическим оборудованием, компьютерными программами и системами учета лекарств;

4. Работа с оборудованием и инструментами, используемыми в процессе производства лекарственных форм: автоматизированные системы, аппараты для смешивания и формирования лекарственных препаратов, установки для фасовки и упаковки;

5. Регулирования процессов промышленного производства лекарственных форм, включая принципы и этапы синтеза, формулирования, контроля качества и стандартизации;

6. Изготовления лекарственных средств в аптечных условиях (экстемпоральные формы);

7. Анализировать информацию из рецептов, определять правильные дозировки и учитывать индивидуальные особенности пациентов;

8. Соблюдение этических стандартов в профессии, включая конфиденциальность информации о пациентах и этическое поведение в обращении с ними;

9. Эффективно управлять временем, особенно в ситуациях повышенной загруженности или во время ожидания пациентов;

10. Оказание первой медицинской помощи пацентам до приезда скорой помощи;

11. Готовность к обучению и постоянное желание расширять знания в области фармацевтики, следить за новыми тенденциями и разработками.

Быть компетентным в вопросах:

1. Лекарственные средства: понимание характеристик лекарственных препаратов, их дозировок, способов применения, побочных эффектов, взаимодействий с другими лекарствами и пищей;

2. Технологические процессы: понимание и знание всех этапов производства лекарственных препаратов, начиная с подготовки сырья и заканчивая фасовкой и упаковкой готовой продукции;

3. Фармацевтическая химия и технология: знание основ химических процессов и физических свойств веществ, используемых при производстве лекарств, а также умение применять техники и методы для получения и обработки фармацевтических продуктов;

4. Фармацевтический контроль качества: умение проводить контроль качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции, использовать аналитические методы для проверки соответствия стандартам;

5. Соблюдение регуляторных требований: понимание и соблюдение требований регуляторных органов по производству, хранению, отпуску лекарственных средств, включая различные лицензии, сертификации и стандарты надлежащих фармацевтических практик (GxP);

6. Исследования и разработка: понимание процессов клинических исследований, а также участие в разработке новых лекарств

7. Коммуникация и консультирование: эффективно общаться с пациентами и другими медицинскими специалистами, предоставлять полную и достоверную информацию о лекарственных средствах.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по ОП 6B10108«Стоматология»

Выпускник по специализации интернатуры «Стоматология» должен:

Знать:

· Анатомию и физиологию человека, и особенно хорошо нужно знать строение челюстей, зубов, полости рта;

· Как информировать пациента различного возраста или его законного представителя о проведении диагностических мероприятий в рамках медицинских услуг;

· Подготовка пациента к протезированию, опреативному вмешательству;

· Первая неотложная помощь при анафилактичеком шоке;

· Оказание помощь при обморке;

· Оказание помощь при коллапсе;

· Непрямой массаж сердца и ИВЛ методом «рот в рот».

Уметь:

· Применять знания и умения при диагностике, лечении и профилактике неотложных состояний в стоматологической практике;

· Показывать способность к исследованию и оцениванию результатов лечения своих пациентов, оценивает и внедряет принципы лечения, основанные на научных данных.

· Собрать анамнез заболевания, провести стоматологический осмотр пациента;

· Оценить состояние пациентов, сделать клинические суждения и решения, дать объяснения и советы пациенту;

· Оформить медицинскую документацию;

· Объяснять показания, противопоказания, риски и диагностическую значимость методов исследования в стоматологической практике;

· Проводить экспертизу временной и стойкой утраты трудоспособности, медико-социальной экспертизы пациентам различного возраста с заболеваниями в рамках медицинских услуг;

· Проводить дифференциальную диагностику по вкдущему синдрому, интерпретировать результаты обследования для выставления клинического диагноза с учетом Международной статической классификации болезней и проблем,связанных со здоровьем;

· Оказывать медицинскую помощь пациентам различного возраста со стоматологическими заболеваниями в рамках медицинских услуг согласно клиническим протоколом диагностики и лечения;

· Проведение методов местного обезболивания у пациентов различных возрастных групп;

· Лечение кариеса зубов и некариозных поражений твердых тканей зуба, в тмо числе у детей;

· Определение гигиенических и пародонтальных индексов;

· Лечение осложненного кариеса зубов, в том числе у детей;

· Взятие материала для лабороторных исследований;

· Удаление зубов, в том числе у детей;

· Проводить зондирования и бумажированию, оперативному вмешательству;

· Первичная хирургическая обработка ран лица и полости рта, в том числе у детей и подростков;

· Выполнение внутримышечных, внутривенных, внутрикожных, подкожных инъекций.

Владеть навыками:

· Коммуникации для установления максимально доверительных отношений с пациентом, его родственниками, коллегами и другими работниками, обобщать и прдоставлять пациенту ясную информацию;

· Владеть методиками диагностики и лечения, уметь «читать» рентгенограммы;

· Лидерские качества, которые улучшают работу команды, среду обучения и систему оказания медицинской помощи;

· Демонстрировать умения, необходимые для поддержания непрерывного личностного и профессионального роста, постоянного улучшения медицинского обслуживания на основе надлежащей самооценки и непрерывного обучения на протяжении всей жизни;

· Демонстрировать компетентность, добросовестность приверженность к выполнению профессиональных обязанностей и соблюдению этических принципов;

· Показывать и применять на практике знания в области биомедицинских, клинических, эпидемиологических и социально-поведенческих наук, включая общепринятые, развивающиеся и постоянно обновляемые знания;

· Провести пациент-центрированную клиническую оценку и составить план тактикт ведения пациентов с целью консультации профильным специалистами или решения вопроса госпитилизации по клиническим и эпидемиологическим показаниям;

· Выявлять основные симптомы и синдромы стоматологических заболеваний;

· Оказать первичную и неотложную медицинскую помощь пациентам различного возраста при угрожающих жизни состояниях, а также населению в экстремальных условиях, эпидеиях и в очагах массового поражения;

· Проведение иммобилизации, фиксации зубов, челюстей, в том числе у детей;

· Определить центрального соотношения челюстей;

· Осуществлять эффективный поиск информации в базах данных, проводить анализ научных данных.

Быть компетентным в вопросах:

· Осуществлять независимую практическую работу, не причиняя вреда пациентам и применяя современные, адекватные, эффективные и общепринятые в настоящее время методы лечения

· Анализировать и нести ответственность за свои действия в рамках действующих нормативно-правовых документов здравоохранения и руководствуется ими в своей практической деятельности для обеспечения оптимального медицинского обслуживания;

· Обеспечивать эффективный пациент-центрированный подход, включающий в себя соответствующие и рациональные мероприятия, направленные на диагностику, лечение и профилактику стоматологических заболеваний;

· Демонстрировать межличностные и коммуникативные навыки, приводящие к эффективному обмену информацией и сотрудничеству с пациентами, их семьями и медицинскими работниками, в том числе с использованием информационных технологий.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки ОП 6B10109«Общественное здравоохранение»

По результатам обучения выпускник образовательной программы «Общественное здравоохранение» будет способен:

· Понимать концепции в здравоохранении: основные определения, модели и концепции здоровья и болезней; определения Общественного Здоровья; важнейшие аспекты истории теории и практики общественного здоровья;

· Понимать и применять эпидемиологические навыки и эффективно пользоваться системами эпидемиологического надзора: понимать принципы, содержание, надежность и применение стандартов в сборе данных для определения исходов в здоровье; понимать эпидемиологический надзор, основные принципы, методы, виды и компоненты, как оценка базовых демографических и эпидемиологических параметров; знать наиболее часто используемых качественные методы, применяемых в общественном здоровье населения и организаций;

· Эффективно пользоваться информационными технологиями: анализировать, критически и эффективно использовать IT средства в общественном здоровье, включая статистическое программное обеспечение;

· Мыслить критически и эффективно представлять информацию: применять навыки критического мышления при анализе и решении проблем и принятии научно-обоснованных решений для улучшения результатов и качество работы; уметь эффективно презентовать данные и информацию;

· Производить исследование, интерпретировать информацию и принимать решения на основании доказательств: умеет производить простые исследования в общественном здоровье, эффективно интерпретировать данные с баз данных и/ или результатов исследования, оценивать качество публикации и принимать научно обоснованное решение;

· Продвигать здоровье как образ жизни: понимать и эффективно использовать поведенческие модели на индивидуальном уровне и уровне популяций; использовать навыки для внедрения и усиления программ и проектов по предотвращению инфекционных и некоммуникабельных болезней;

· Эффективно доносить информацию: используя все современные каналы связи, эффективно доносить информацию по продвижению здоровья и готовности к чрезвычайным ситуациям до населения;

· Понимать роль социальных и экономических факторов и роль окружающей среды в здоровье: Основываясь на информации систем эпидемиологического надзора (национальных, Всемирная организация здравоохранения и других интернет систем) доступных в сети подготавливать эпидемиологическую и био-статистическую документацию (простой анализ, таблицы, фигуры и пр.) на связь между социально-экономической средой и здоровьем населения Казахстана и мира; выявлять главные тенденции социальных изменений ( перемен) с отсылкой к демографии, социальной структуре, экономическому и тeхнологическому прогрессу.

· Понимать взаимодействие: понимать, как политическая и экономическая ситуации в стране и мире влияет на развитие здравоохранения, снабжение медицинскими услугами и услугами здравоохранения для населения;

· Эффективно планировать: эффективно планировать проекты и управлять ими, учитывая экономическое планирования, управление человеческими ресурсами и используя современные методы менеджмента и контроля;

· Совершенствование с помощью использования современных технологий: способен оптимально, в соответствии с существующими тенденциями и развитием, использовать инновационные технологии в практике.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по специальности 6B10101-"Сестринское дело"

Академическая степень: Бакалавр здравоохранения по образовательной программе "Сестринское дело"

дополнительно к п.6.9.1 должен

знать:

законы и нормативные документы Республики Казахстан в области здравоохранения;

этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, в том числе и в профессиональной сфере;

общие закономерности происхождения и развития жизни, строение и функционирование клеток, тканей, органов и систем организма в норме и патологии;

требования к лечебно-охранительному, санитарно-гигиеническому и санитарно-эпидемиологическому режиму в медицинских учреждениях;

методы эффективной коммуникации в организации, вопросы психологии для управления конфликтами, стрессами и инновациями в организации;

принципы организации лечебно-профилактической помощи населению;

основы информатики, единой информационной системы здравоохранения республики, электронного правительства;

анатомо-физиологические особенности функционирования систем организма человека в различные возрастные периоды;

взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции в условиях нормы и патологии;

основные принципы доказательной медицины;

принципы диагностики и оказания неотложной помощи при состояниях, угрожающих жизни;

основные принципы профилактики наиболее распространенных заболеваний и мероприятия по укреплению здоровья населения.

уметь:

· БЕЗОПАСНОСТЬ: эффективно применять научные знания, технологические достижения и профессиональные навыки, чтобы обеспечить и содействовать безопасности отдельных лиц\ пациентов, семей, групп, персонала и окружающей среды, используя современные, соответствующие методы, оценивая их критически и непрерывно как в стандартных условиях, так и в условиях быстроизменяющейся ситуации.

· КЛИНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ И ЗНАНИЯ: самостоятельно ставить сестринский диагноз, используя современные теоретические и клинические знания, основанные на принципах доказательной медицины, обладать передовыми и разнообразными клиническими, теоретическими и технологическими навыками и знаниями для реализации сестринского процесса в различных ситуациях сестринского ухода.

· ПАЦИЕНТ-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ СЕСТРИНСКИЙ УХОД: оказывать пациент-центрированный интегрированный сестринский уход высокого качества, сконцентрированный на его результатах, включая сложные ситуации, способен думать критически, обдумывать и принимать клинические решения самостоятельно и в команде, чтобы улучшать и поддерживать здоровье отдельных лиц\пациентов, семей и групп, обеспечивая непрерывность ухода

· ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО СЕСТРИНСКОМУ УХОДУ: самостоятельно, своевременно и правильно документировать сестринский процесс, включая оценку состояния здоровья пациента, диагноз, вмешательства и результаты на основании системы классификации и таксономии сестринских электронных амбулаторных карт, используя необходимую компьютерную технологию, вести, координировать, анализировать и разрабатывать сестринскую документацию в организации

· ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ИНФОРМАЦИИ И ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ НА ОСНОВАНИИ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ: критически оценивать интегрировать информацию и доказательства, принимать информированное решение, проводить клиническую оценку планирования, реализации решений, основанную на результатах социальных, биомедицинских и сестринских исследований для осуществления медсестринской практики, основанной на принципах доказательной медицины.

· ПЛАНИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ В ОБЛАСТИ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА: выявлять современные проблемы медсестринской практики, составлять план исследования и реализовывать научно-исследовательские проекты в области сестринского дела для усовершенствования оказания медсестринских услуг на разных уровнях, учитывая особые потребности здравоохранения.

· РАЗРАБОТКА РУКОВОДСТВ И СТАНДАРТОВ ДЛЯ ПРАКТИКИ, ОСНОВАННОЙ НА ПРИНЦИПАХ ДОКАЗАТЕЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ ДЛЯ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА: демонстрировать навыки обобщения и интеграции результатов научных исследований с клиническим опытом и ценностями пациента, демонстрировать применение результатов научных исследований в сестринском деле в клинической практике, разрабатывать клинические руководства для ухода за пациентами и передовые научно-обоснованные методы сестринского ухода.

· МЕНЕДЖМЕНТ В СЕСТРИНСКОМ ДЕЛЕ: разрабатывать и реализовывать стратегические планы и самостоятельно находить эффективные решения проблем в области сестринского ухода в медицинских организациях, организует эффективный сестринский уход на основании результатов исследований, эффективно управляет сестринским персоналом и ресурсами. Развивать маркетинговые услуги, предоставляемые в области сестринского ухода в медицинских организациях, чтобы обеспечить результаты высокого качества.

· РУКОВОДСТВО И СОТРУДНИЧЕСТВО: признавать высокую ценность профессионального развития, потенциал сотрудников и команды, ключевые принципы в руководстве, необходимые для координации командной работы, адаптировать различные стили руководства и эффективно использует методы управления конфликтами, критически оценивать и развивать сотрудничество между профессионалами для достижения целей группы.

· КАЧЕСТВО: самостоятельно обеспечивать и оценивать качество сестринского ухода и услуг, предоставляемых в соответствии с нормативно-правовыми актами. Принимать решения и несет ответственность за принятие управленческих решений, чтобы улучшить качество сестринских услуг. Внедрять международные инновационные идеи в сестринский уход, чтобы добиться медсестринской практики высокого качества. Нести ответственность за управление документами в организации

· ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ И ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ: критически оценивать стратегии в области укрепления здоровья на индивидуальном уровне, уровнях семьи и сообщества для улучшения качества жизни

· ВЕДЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ЗНАЧИМЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ:анализировать состояние здоровья населения, разрабатывая программы укрепления здоровья при социально- значимых заболеваниях и оценивая их эффективность на индивидуальном уровне, уровне семьи и населения

· ПОЛИТИКА В ОБЛАСТИ УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ: овладевать передовыми знаниями и навыками для участия в разработке стратегий укрепления здоровья на местном, региональном и национальном уровне.

· ОБУЧЕНИЕ: обучать и готовить профессионалов по разным видам деятельности, направленной на улучшение качества, эффективности и безопасности сестринского ухода.

· ОБУЧЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ ЛИЦ\ПАЦИЕНТОВ, СЕМЕЙ И ГРУПП: самостоятельно способствовать укреплению потенциальных возможностей отдельных лиц/пациентов, семьи и группы, обучать, мотивировать, консультировать и проводит инструктаж, используя пациент-центрированные методы обучения для содействия здоровому образу жизни, расширению функциональных возможностей, самостоятельности и уходу за собой в повседневной жизни.

· МЕТОДЫ И МАТЕРИАЛЫ ОБУЧЕНИЯ: планировать, разрабатывать, реализовывать, анализировать и оценивать надежность и точность информации, обучающих методов и материалов для отдельных лиц\пациентов, семей и групп на основании научно-обоснованных достижений в области сестринского дела, учитывая индивидуальные характеристики и восприятие информации.

Владеть навыками:

· Проводить сестринский осмотр и ставить сестринский диагноз

· Составлять план сестринских вмешательств, при различных заболеваниях

· Владеть коммуникативными навыками в работе с пациентами и врачами

· Составить сестринскую историю болезни

· Оценивать результаты действия лекарственных средств, при субъективном и объективном обследовании пациента

· Организовать уход за пациентами в зависимости от диагностированных проблем

· Выписывать рецепты: общие, льготные, наркотические

· Анализировать статистические показатели здоровья населения и деятельности организаций здравоохранения

· Применять принципы организации медико-социальной помощи и гериатрии, в медицинских организациях и на дому

· Применять основы организации медицинской и социальной реабилитации

· Организовать систему мероприятий по обеспечению безопасной больничной среды и осуществлять контроль

· Осуществлять взаимодействие со специалистами лечебных учреждений по вопросам организации лекарственного обеспечения

· Организовать систему делопроизводства в медицинском учреждении, учетно-отчетную деятельность с использованием современных информационных технологий

· Организовать работу сестринского персонала по реализации государственных программ, формированию здорового образа жизни, применять методы и средства гигиенического воспитания

· Применять правила техники безопасности и охраны труда в медицинских учреждениях и контролировать их выполнения.

· Организовать доврачебную помощь в условиях чрезвычайных ситуации

· Владеть основами первой медицинской и доврачебной помощи

· Интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования

· Использовать методы социально-экономических наук, для анализа социально-значимых проблем и процессов, в различных видах профессиональной деятельности

· Организовать на научной основе свой труд, пользоваться компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, в пределах компетенции медицинской сестры

· Организовывать работу исполнителей, принять управленческие решения, связанные с трудовыми ресурсами организации;

· Оценивать уровень профессиональной готовности исполнителей в области сестринского дела, проводить обучение медицинского персонала по решению профессиональных задач;

· Обеспечить преемственность терапевтических мероприятий в стационарной и диспансерной помощи.

· Разрабатывать индивидуальную программу по уходу за больным в рамках общих программ реабилитации

· Выявлять признаки временной или стойкой, частичной или полной утраты трудоспособности

· Лечебные

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях внутренних болезней: клиническая смерть; шок (анафилактический, токсический, травматический, геморрагический, кардиогенный); обморок, коллапс, кома (анемическая, гипогликемическая, диабетическая, мозговая, печеночная, неясной этиологии); острая дыхательная недостаточность, отек легкого; отек гортани, ложный круп, астматический статус, отек Квинке, острая сердечная недостаточность; гипертонический криз; стенокардия, инфаркт миокарда; печеночная колика; кровотечение (артериальное, венозное, желудочно-кишечное, носовое, легочное); почечная колика; острая задержка мочи; острая почечная недостаточность; острая печеночная недостаточность; острая надпочечниковая недостаточность; тиреотоксический криз; преэклампсия, эклампсия

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях неврологических заболеваний: сотрясение, ушиб, сдавление головного мозга; мозговой инсульт;

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях хирургических и травматологических заболеваний: острый живот; переломы костей, вывихи, ушибы, раны, растяжения

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях психических заболеваний: судорожные состояния, эпилептический статус; алкогольный делирий, абстинентный синдром; психомоторное возбуждение

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях офтальмологических заболеваний: острый приступ глаукомы

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях отоларингологических заболеваний: отит, ринит, фарингит, синусит, осмотр инородного тела

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии: в предродовой и послеродовой деятельницы женщин и в неонатологии

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях детских заболеваний: рахит, гипотрофия, недоношенность, анемия

· Оказать медицинскую помощь при неотложных и угрожающих жизни состояниях неотложных состояниях инфекционных заболеваний и работа в очагах особо опасных инфекций

· Оказать медицинскую помощь при прочих неотложных состояниях: химические и термические ожоги, обморожения; поражение электрическим током, молнией, тепловой и солнечный удары; отравления; утопление, удушение

· Уметь оказать многопрофильную квалифицированную помощь детскому, взрослому населению, лицам пожилого и старческого возраста (уход за глазами, ушами и кожей, промывание желудка, клизмы, инъекции, антропометрические измерение тела, измерение артериального давления, частоту сердечных сокращений, частоту дыхательных движений, техника проведения электрокардиограммы)

· Профилактические

· Проводить санитарно-просветительную работу

· Организовать проведение комплекса профилактических мероприятий для улучшения здоровья населения и уменьшения риска на участке

· Применять научные представления о здоровом образе жизни для пропаганды здорового образа жизни

· Применять знание в области семейной медицины, анализировать ресурсы медицинской и социальной помощи семье и помогать в их использовании

· Вести документацию по иммунопрофилактике населения

быть компетентным в вопросах:

нормативно-правовой и законодательной базы в сфере сестринской деятельности, ведения учетно-отчетной документации, статистического анализа состояния здоровья населения;

коммуникации для установления максимально доверительных отношений с пациентами, его родственниками, коллегами и другими работниками;

оценки физического и нервно-психического развития, иммунопрофилактики, диспансерного наблюдения людей различного возраста;

оказания первой врачебной помощи при неотложных состояниях, в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения;

санитарно-просветительной работы по пропаганде здорового образа жизни.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01138 – Семейная медицина»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
РО-2	Способен ясно и понятно изложить письменную речь, владеет навыками межличностного общения, понятной и эффективной речью, выступлением с докладом и презентацией, обладает лидерскими качествами, способен ценить, уважать и принимать расовые и этнические различия.
РО-3	Способен создать постоянно действующую информационно пропагандистскую систему, направленную на повышение уровня информированности населения по сохранению своего здоровья, стать локомотивом внедрения идеологии здорового образа жизни на уровне семьи с учетом ее конкретных возможностей и условий жизни.
РО-4	Способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-5	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-6	Способен реализовывать биопсихосоциальный подход в лечении любого заболевания. Биопсихосоциальный подход предполагает, что в развитии заболевания играют важную роль множество факторов: биологические факторы – генетические, физиологические, биохимические, анатомические нарушения, психологические факторы – мышление, эмоции, поведение, социальные факторы – культура, экономика, семья, круг общения.
РО-7	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-8	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01121 – Челюстно-лицевая хирургия взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Демонстрировать знания этических и правовых нормы поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при проведении диагностики, лечебной манипуляций, планировании плановой операции пациентам ЧЛХ.
РО-2	Применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании неотложной и специализированной помощи.
РО-3	Применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении
РО-4	Общаться, выражать свои мысли, объяснять тактику оказания неотложной помощи пациенту и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения.
РО-5	Предлагать обоснованный вариант ведения пациента в критическом состоянии, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Способность эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способность правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-7	Применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики при планировании лечении и хирургической, манипуляций, пациентам с различной патологией, травмами ЧЛО.
РО-8	Применять профессиональные знания и навыки использования наиболее эффективных методов при лечении и хирургической, манипуляций, при планировании плановых и экстренных операции для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи.
РО-9	Применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики лечения сочетанных травм и осложнений заболевании ЧЛО.
РО-10	Применять профессиональные знания и навыки по выбору плана лечения пациентов, требующих оперативного вмешательства.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01142 – Клиническая фармакология»

Результаты обучения

РО-1	Демонстрирует знание этических и правовых норм поведения и роли культурных, социальных и поведенческих факторов при работе с пациентами.
РО-2	Применяет различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрирует самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании медицинской помощи.
РО-3	Применяет знания и навыки в области IT технологий в повседневной работе, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении.
РО-4	Общается и выражает свои мысли, объясняет тактику медицинской помощи пациенту и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения.
РО-5	Предлагает обоснованные варианты ведения пациента, демонстрируя умение выслушивать решение других членов команды.
РО-6	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способен правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-7	Применяет профессиональные знания и навыки по выбору тактики при планировании фармакотерапии пациентам с различными патологиями для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01112 – Дерматовенерология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Сформулировать клинический диагноз, провести дифференциальную диагностику, назначить план обследования и лечения, оценить эффективность проводимого лечения, развитие возможных осложнений у пациента дерматовенерологического профиля на всех уровнях оказания медицинской помощи, на основе доказательной практики
РО-2	Взаимодействовать с пациентами, его окружением, коллегами, оформлять всю необходимую медицинскую документацию, в том числе электронную.
РО-3	Диагностировать патологические состояния, нозологические формы и неотложные состояния, составлять план лабораторного и инструментального обследования, также проводить лабораторное обследование: специфическую лабораторную и инструментальную диагностику; оценивать результаты обследования.
РО-4	Разрабатывать план лечения больного, своевременно оказывать экстренную квалифицированную и специализированную медицинскую помощь пациентам взрослого и детского возраста с кожными и венерическими заболеваниями в амбулаторных и стационарных условиях в соответствии с действующими протоколами диагностики и лечения заболеваний РК и международными рекомендациями
РО-5	Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Дерматовенерология взрослая, детская», оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-6	Обеспечить первичную и вторичную профилактику заболеваний дерматовенерологического профиля у детей и взрослых, проводить профилактические медицинские осмотры, долгосрочный мониторинг за течением заболевания
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды для участия в конференциях в области дерматовенерологии, уметь правильно и адекватно реагировать на критические замечания, отстаивать свою точку зрения в диалоге с врачами других специальностей

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01123 – Детская хирургия»

Результаты обучения

РО-1	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений и прогноза распространенных заболеваний хирургического профиля у детей;уметь применять в практике современные методы клинико-лабораторных и инструментальных методов исследований;знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения распространенных заболеваний хирургического профиля у детей; уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде, реабилитации детей в хирургии; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств в плановой хирургии
РО-2	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений и прогноза гнойных заболеваний хирургического профиля у детей; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения распространенныхгнойных заболеваний хирургического профиля у детей; уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств при гнойно-воспалительных заболеваниях у детей.
РО-3	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений при острых хирургических заболеваниях у детей; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения при острых хирургических заболеваниях у детей; уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств при острых хирургических заболеваниях у детей;
РО-4	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений при хирургических заболеваниях у новорожденных; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения в неонатальной хирургии у детей. Уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств в неонатальной хирургии у детей.
РО-5	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений при хирургических заболеваниях органов грудной клетки у детей; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения в торокальной хирургии у детей. Уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств в торокальной хирургии у детей.
РО-6	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений при заболеваниях опорно-двигательной системы у детей; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения в травматологии и ортопедии у детей. Уметь вести больного в предоперационном и послеоперационном периоде; владеть различными техниками и способами оперативных вмешательств в детской травматологии и ортопедии.
РО-7	Использовать знание и понимание этиологии и патогенеза, классификации, клиники, течения, осложнений и прогноза распространенных заболеваний хирургического профиля на амбулаторном уровне оказания помощи. Уметь применять в практике современные методы клинико-лабораторных и инструментальных методов исследований; знать и понимать современные принципы консервативного и оперативного лечения распространенных заболеваний хирургического профиля у детей; уметь вести больного в предоперационном, во время реабилитации после проведенных операций;
РО-8	Использовать знание и понимание использования эндоскопических методов диагностики и лечения в детской хирургии; применять в практике современные способоы эндоскопических методов диагностики и лечения в детской хирургии

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01128 – Оториноларингология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Провести медицинский осмотр пациента, осуществить сбор, анализ и интерпретацию информации о состоянии здоровья, оценка тяжести состояния больного, определять у пациентов патологические состояния, симптомы, синдромы заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней, сформулировать предварительный диагноз
РО-2	Провести исследование ЛОР органов, в том числе с использованием эндоскопического и сурдологического оборудования, описать морфологические признаки ЛОР органов, патологических изменений при заболеваниях ЛОР органов
РО-3	Назначить методы дополнительной диагностики, интерпретировать их результаты, сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-4	Оказать экстренную помощь при неотложных состояниях в оториноларингологии, проводить оториноларингологические манипуляции и операции, в том числе с применением эндоскопического оборудования, забор материала на исследования ЛОР органов.
РО-5	Взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов оказания оториноларингологической помощи в стационарной практике; учитывать психологические и социальные факторы, влияющие на здоровье и качество жизни пациентов, оказывать психоэмоциональную поддержку пациентам различного возраста при различных состояниях и заболеваниях
РО-6	Оценить риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оториноларингологической помощи; оформлять медицинскую документацию, информировать пациента / его законного представителя о проведении диагностических и лечебных мероприятий в рамках медицинских услуг.; осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по клинической оториноларингологии, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития по выбранной специальности.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01102 – Ревматология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Способен проводить пациент-центрированную клиническую оценку и составить план тактики ведения ревматологических пациентов, решить вопросы госпитализации по клиническим и эпидемиологическим показаниям, проводить экспертизу временной и стойкой утраты трудоспособности пациентам различного возраста с ревматическими заболеваниями.
РО-2	Способен проводить клиническую и дифференциальную диагностику по ведущему синдрому, интерпретировать результаты обследования для выставления предварительного и заключительного клинического диагноза.
РО-3	Способен оказывать первую помощь при наиболее распространенных в области практики неотложных состояниях, угрожающих жизни пациента на госпитальном и догоспитальномэтапах и проводить интенсивную помощь в случае осложнения системных заболеваний (гематологического криза при СКВ, ОПП, ДВС-синдроме, септическом щоке, анафилактической реакции на генно-инженерные биологические препараты, при осложнениях иммунносупрессивнойтерапиии)
РО-4	Способен проводить адекватную терапию с учетом выставленного диагноза, состояния пациента в соответствии доказательной медицины и согласно клиническим протоколам диагностики и лечения.
РО-5	Способен назначить пульстерапию, плазмоферез, базисную терапию, таргетную терапию, генно-инженерную биологическую терапию и терапию иммуноглобулином и мониторировать состояния пациентов и побочных действийтерапии.
РО-6	Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну.
РО-7	Способен применять принципы социально-поведенческих наук для обеспечения качественного ухода за пациентами, включая оценку психосоциального и культурного воздействия, влияющего на здоровье, лечение, соблюдение конфиденциальности к лечению и проводить профилактические мероприятия среди ревматологических пациентов, диспансеризацию пациентов различного возраста с ревматическими заболеваниями.
РО-8	Способен осуществлять эффективный поиск информации по современным научно-обоснованным методам лечения и диагностики ревматических заболеваний в информационных базах данных и использовать информационно-коммуникационные технологии в практической деятельности.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01126 – Урология и андрология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи в урологии.
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи в урологии.
РО-4	Общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-5	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-6	Выбирать методы дополнительных морфологических исследований для верификации диагноза: гистохимического, иммуногистохимического, цитологического и молекулярно-генетического. Оценивать результаты дополнительных методов исследования.
РО-7	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01132 – Акушерство и гинекология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Общественное здоровье: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-5	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-6	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01105 – Гематология взрослая»

Результаты обучения

РО-1	Анализировать симптомы заболеваний, данные объективного осмотра, результаты лабораторных и функциональных методов обследований пациента с заболеваниями системы органов кроветворения, сформировать клинические синдромы;
РО-2	Установить ведущий синдром, произвести дифференциальную диагностику заболеваний системы органов кроветворения у пациента и сформулировать клинический диагноз. Определить лечение, прогнозировать возможные исходы и осложнения;
РО-3	Производить курацию пациента: способен сформулировать клинический диагноз у пациентов с заболеваниями системы крови, назначить план лечения и оценить его эффективность на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной практики
РО-4	Использовать коммуникативные навыки и эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения на уровне стационарного и амбулаторного звена с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-5	Оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с заболеваниями системы крови на стационарном и амбулаторном этапах
РО-6	Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Гематология,взрослая», оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по заболеваниям системы крови, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Гематология, взрослая».

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01109 – Нефрология взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Освоены подходы к ведению пациентов с хронической болезнью почек 1-4 стадии
РО-2	Изучены виды диализной терапии при терминальной стадии ХПН у детей и взрослых. Сформированы знания и навыки ведения диализных пациентов, выбора безопасного и эффективного лечения острого почечного повреждения и эффективного лечения острого почечного повреждения почек
РО-3	Освоены методы патоморфологической диагностики заболеваний почек у детей и взрослых. Специфическое изучение вопросов нефроморфологии с интерпретацией результатов световой, электронной микроскопии и иммунофлюорисценции с целью коррекции базисной терапии пациентов с различными гломерулярными заболеваниями и оценка дисфункции трансплантата почки.
РО-4	Клинические проблемы дифференциального подхода системных осложнений ХБП: минерально-костные нарушения, ренальная анемия, артериальная гипертензия.
РО-5	Способен оказать неотложную медицинскую помощь детям и взрослым в сфере своей профессиональной деятельности
РО-6	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе междисциплинарных команд для осуществления политики укрепления здоровья
РО-7	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Подготовка и представление клинических разборов, наиболее актуальных проблем нефрологии

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01111 – Инфекционные болезни взрослые, детские»

Результаты обучения

РО-1	Способен демонстрировать знания этических и правовых нормы поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при обследовании и лечении пациентов с инфекционной патологией
РО-2	Способен применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании помощи пациентам с инфекционной патологией
РО-3	Способен применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении
РО-4	Способен общаться, выражать свои мысли, объяснять тактику оказания помощи пациенту с инфекционной патологией и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения
РО-5	Способен предлагать обоснованный вариант ведения пациента с инфекционной патологией, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способность правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-7	Способен применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики при планировании лечения пациентам с различной инфекционной патологией
РО-8	Способен применять профессиональные знания и навыки использования наиболее эффективных методов при обследовании и лечении пациентов с инфекционной патологией для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01136 – Общая хирургия»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-3	Способен оценивать риски диагностических исследований и применить наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-6	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
РО-7	Способен интерпретировать результаты обследования больного, выставить показания к лечению (оперативному, консервативному), знать сроки операции, объем операции, виды операции, ход и этапы операции, возможные осложнения, профилактику осложнений, реабилитацию больного. Знать современное эндоскопическое оборудование, уметь пользоваться инструментами и оборудованием.
РО-8	Способен оценивать риски операции, уметь снизить риски операции, использовать наиболее приемлемое лечение.

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01120-Ересектер, Балалар нейрохирургиясы"

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-3	Способен оценивать риски диагностических исследований и применить наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-6	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
РО-7	Способен интерпретировать результаты обследования больного, выставить показания к лечению (оперативному, консервативному), знать сроки операции, объем операции, виды операции, ход и этапы операции, возможные осложнения, профилактику осложнений, реабилитацию больного. Знать современное эндоскопическое оборудование, уметь пользоваться инструментами и оборудованием.
РО-8	Способен оценивать риски операции, уметь снизить риски операции, использовать наиболее приемлемое лечение.

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01137-ересектер, балалар неврологиясы"

Результаты обучения

РО-1	Курация неврологического пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план обследования и лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-3	Способен демонстрировать знания этических и правовых норм поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при сборе жалоб и анамнеза, объективном осмотре, проведении манипуляций, при планировании диагностических обследований и терапии пациентам.
РО-4	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-5	Неотложная помощь: диагностика, дифференциальная диагностика, оказание неотложной помощи при неотложных, угрожающих жизни состояниях, предлагать обоснованный вариант ведения пациента в критическом состоянии, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды.
РО-6	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-7	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
РО-8	Применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01114-Радиология"

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать радиологичекое заключение, провести дифференциальную диагностику, назначить план обследования, оценить динамику заболевания на фоне проводимого лечения, развитие возможных осложнений на всех уровнях оказания медицинской помощи;
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов;
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы диагностики для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи в медицинских учреждениях различного уровня;
РО-4	Общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правого и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе команд для осуществления политики укрепления здоровья нации;
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу;
РО-6	Исследования: эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды;
РО-7	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды;
РО-8	Способен активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01115-радиациялық Онкология"

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи;
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов;
РО-3	Способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи;
РО-4	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации;
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу;
РО-6	Эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды;
РО-7	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды;
РО-8	Способен активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01127-ересектер, балалар офтальмологиясы"

Результаты обучения

РО-1	Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи офтальмологическим пациентам.
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с офтальмологическим пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов.
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи в медицинских учреждениях и онкодиспансерах.
РО-4	Общественное здравоохранение: способен действовать в рамках правого и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе команд для осуществления политики укрепления здоровья нации.
РО-5	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценивать профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-6	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01134 – Судебно-медицинская экспертиза»

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать судебно-медицинский диагноз, назначить план дополнительных лабораторных исследований, сформулировать экспертные выводы на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с потерпевшими, обвиняемыми и др. лицами, его окружением, специалистами здравоохранения и судебно-следственными органами с целью достижения лучших для экспертизы результатов.
РО-3	Способен самостоятельно исследовать объекты судебно-медицинской экспертизы, с формированием результатов, которые могут быть положены в основу решения юридических вопросов, прежде всего, установления лица, совершившего то или иное противоправное деяние.
РО-4	Способен самостоятельно исследовать вещественные доказательства биологического происхождения и интерпретировать полученные результаты с целью объективизации экспертных выводов.
РО-5	Способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-6	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01117-ересектер, балалар анестезиологиясы және реаниматологиясы"

Результаты обучения

РО-1	Демонстрировать знания этических и правовых нормы поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при проведении анестезиологического пособия, манипуляций, при планировании интенсивной терапии пациентам в критическом состоянии
РО-2	Применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании неотложной помощи
РО-3	Применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении
РО-4	Общаться, выражать свои мысли, объяснять тактику оказания неотложной помощи пациенту и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения
РО-5	Предлагать обоснованный вариант ведения пациента в критическом состоянии, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Способность эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способность правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-7	Применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики при планировании интенсивной терапии и оказании анестезиологического пособия, манипуляций, пациентам с различной патологией, травмами
РО-8	Применять профессиональные знания и навыки использования наиболее эффективных методов при проведении анестезиологического пособия, манипуляций, при планировании интенсивной терапии пациентам в критическом состоянии для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи
РО-9	Применять профессиональные знания и навыки по выбору терапии острого и хронического болевого синдрома
РО-10	Применять профессиональные знания и навыки по выбору анестезиологического обеспечения пациентов, требующих оперативного вмешательства

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01122 – Пластическая хирургия взрослая, детская»

Результаты обучения

РО-1	Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Общественное здоровье: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-5	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-6	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01119-ересектер, балалар ангиохирургиясы"

Результаты обучения

РО-1	Курация пациента: способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Коммуникация и коллаборация: способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-3	Безопасность и качество: способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Общественное здоровье: способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-5	Исследования: способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-6	Обучение и развитие: способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Требования к ключевым компетенциям выпускника по направлению подготовки «7R01150 – Патологическая анатомия»

Результаты обучения

РО-1	Понимать морфогенез общепатологических процессов, изменений тканей органов при заболеваниях органов и систем; принципы патологоанатомических исследований трупного и операционо-биопсийного материала, принципы построения патологоанатомического диагноза и сопоставления клинического и патологоанатомического диагнозов.
РО-2	Проводить патологоанатомическое исследование трупа, забор аутопсийного и операционно-биопсийного материала для гистологических исследований. Описывать макроскопические и микроскопические изменения в операционно-биопсийном материале.
РО-3	Анализировать клинические данные, интерпретировать результаты макроскопического и микроскопического исследования аутопсийного и операционно-биопсийного материала.
РО-4	Оформить протокол патологоанатомического исследования, патологоанатомический диагноз и клинико-анатомический эпикриз, заполнить врачебное свидетельство о смерти. Сопоставить патологоанатомический и клинический диагноз. Определить категорию расхождения клинического и патологоанатомического диагнозов. Сформулировать патогистологическое заключение по результатам исследования операционно-биопсийного материала.
РО-5	Проводить выборку материала для дополнительных методов морфологического исследования: гистохимического, иммуногистохимического, цитологического и молекулярно-генетического. Интерпретировать результаты дополнительных методов исследования.
РО-6	Использовать коммуникативные навыки при общении с потерпевшими, обвиняемыми и другими лицами, представителями правоохранительных органов.
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценивать профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе профессиональной команды.
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01101-ересектер, балалар кардиологиясы"

Результаты обучения

РО-1	Демонстрировать знания этических норм поведения и действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности кардиология
РО-2	Оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд, для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-3	Применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность
РО-4	Способность эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками, другими специалистами здравоохранения с целью достижения лучших результатов для пациента
РО-5	Предлагать обоснованный вариант ведения пациента демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Применять профессиональные знания и навыки при формулировке клинического диагноза, проведении дифференциального диагноза пациента (дети, взрослые) кардиологического профиля на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной медицины
РО-7	Применять профессиональные знания и навыки при ведении пациента (дети, взрослые) кардиологического профиля на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной медицины
РО-8	Использовать наиболее эффективные методы лечения больных кардиологического профиля (дети и взрослые) для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи
РО-9	Применять профессиональные знания и навыки при проведении скрининга болезней системы кровообращения, диспансеризации пациентов кардиологического профиля (взрослые и дети) и санитарно-просветительской работы с населением по здоровому образу жизни
РО-10	Использовать информационные и информационно- коммуникационные технологии при самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также в практической деятельности для анализа и мониторинга медицинской документации пациентов (в том числе КМИС)

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01104-ересектер, балалар гастроэнтерологиясы"

Результаты обучения

РО-1	Способен анализировать симптомы заболеваний, данные объективного осмотра, результаты лабораторных и функциональных методов обследований пациента с заболеваниями желудочно-кишечного тракта
РО-2	Проводить дифференциальную диагностику заболеваний желудочно-кишечного тракта у пациента по ведущему клиническому синдрому, клиническую диагностику, лечение, профилактику осложнений
РО-3	Производить курацию пациента: клинический диагноз у больных с заболеваниями желудочно-кишечного тракта, план лечения и оценка его эффективности на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной практики
РО-4	Использовать коммуникативные навыки для эффективного взаимодействия с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения на уровне стационарного и амбулаторного звена с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-5	Оценивать риски для использования наиболее эффективных методов обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с заболеваниями желудочно-кишечного тракта на стационарном и амбулаторном этапах
РО-6	Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Гастроэнтерология взрослая, детская», оказывая базовую помощь в чрезвычайных ситуациях и работая в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценивая профессиональную литературу по заболеваниям органов пищеварения, эффективно используя международные базы данных в своей повседневной деятельности и участвуя в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвуя в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Гастроэнтерология взрослая, детская»

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01141-Ересектер, Балалар шұғыл медицинасы"

Результаты обучения

РО-1	Демонстрировать знания этических и правовых нормы поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при оказании неотложной помощи пациентам в критическом состоянии
РО-2	Применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании неотложной помощи
РО-3	Применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении
РО-4	Общаться, выражать свои мысли, объяснять тактику оказания неотложной помощи пациенту и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения
РО-5	Предлагать обоснованный вариант ведения пациента в критическом состоянии, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способность правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-7	Применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики диагностики и оказания неотложной помощи пациентам с различной патологией, травмами
РО-8	Применять профессиональные знания и навыки использования наиболее эффективных методы оказания скорой и неотложной медицинской помощи для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи
РО-9	Применять профессиональные знания и навыки по выбору терапии острого болевого синдрома
РО-10	Применять профессиональные знания и навыки по выбору анестезиологического обеспечения пациентов, требующих оперативного вмешательства

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01131-Неонатология"

Результаты обучения

РО-1	Способен собрать анамнез заболевания, провести медицинский осмотр пациента, оценить состояние пациентов, сделать клинические суждения и решения, дать объяснения и советы пациенту способен оценить состояния органов и систем пациента, оформить медицинскую документацию, информировать пациента различного возраста или его законного представителя о проведении диагностических мероприятий в рамках медицинских услуг
РО-2	Способен выявить основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, уметь проводить дифференциальную диагностику по ведущему синдрому, интерпретировать результаты обследования для выставления клинического диагноза с учетом Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем
РО-3	Способен оказать первичную и неотложную медицинскую помощь пациентам различного возраста при угрожающих жизни состояниях, а также населению в экстремальных условиях, эпидемиях и в очагах массового поражения
РО-4	Способен оказать медицинскую помощь пациентам с различными заболеваниями в рамках медицинских услуг согласно клиническим протоколам диагностики и лечения
РО-5	Способен оказать первичную реанимацию новорожденного, катетеризацию периферических и центральных сосудов, интубацию, постановку желудочного зонда, люмбальную пункцию, провести операцию заменного переливания крови, искусственную вентиляцию легких
РО-6	Способен осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией; сохранять врачебную тайну
РО-7	Способен учитывать психологические и социальные факторы, влияющие на здоровье и качество жизни пациентов, оказывать психоэмоциональную поддержку пациентам различного возраста при различных состояниях и заболеваниях
РО-8	Способен использовать информационные и информационно-коммуникационные технологии в практической деятельности для анализа и мониторинга данных медицинской документации пациентов и улучшения качества предоставляемых медицинских услуг
РО-9	Способен осуществлять эффективный поиск информации в информационных базах данных, проводить анализ научных данных и демонстрировать исследовательский и аналитический подход. Оценивать и ассимилировать данные, основанные на научных исследованиях, связанных с проблемами здоровья пациентов
РО-10	Способен проводить профилактические мероприятия среди населения, скрининги инфекционных и хронических неинфекционных заболеваний, диспансеризацию пациентов различного возраста, проводить санитарно-просветительную работу с населением в плане профилактики заболеваний периода новорожденности

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01107-ересектер, балалар пульмонологиясы"

Результаты обучения

РО-1	Анализировать симптомы заболеваний, данные объективного осмотра, результаты лабораторных и функциональных методов обследований пациента с заболеваниями органов дыхания, сформировать клинические синдромы;
РО-2	Установить ведущий синдром, произвести дифференциальную диагностику заболеваний органов дыхания у пациента и сформулировать клинический диагноз.
РО-3	Производить курацию пациента: прогнозировать возможные исходы и осложнения, назначить план лечения и оценить его эффективность на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной практики
РО-4	Использовать коммуникативные навыки и эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения на уровне стационарного и амбулаторного звена с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-5	Оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с заболеваниями органов дыхания на стационарном и амбулаторном этапах
РО-6	Оказывать врачебную помощь в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Пульмонология взрослая, детская», оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по заболеваниям органов дыхания, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и активно участвовать в дискуссиях, конгрессах и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Пульмонология взрослая, детская», в том числе и междисциплинарных конференциях.

"7r01130 – Педиатрия"даярлау бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар

Результаты обучения

РО-1	Демонстрировать знания этических и правовых нормы поведения и роль культурных, социальных и поведенческих факторов при проведении манипуляций, при планировании терапии пациентам
РО-2	Применять различные формы самостоятельного приобретения знаний и навыков. Интегрировать самостоятельно полученную научно-медицинскую информацию и отечественный/ зарубежный опыт в практическую деятельность при оказании педиатрической помощи
РО-3	Применять знания и навыки в области IT технологий в повседневную работу, при разработке презентаций, самостоятельном изучении материала модуля/дисциплины, а также при работе с КМИС в практическом здравоохранении
РО-4	Общаться, выражать свои мысли, объяснять тактику оказания неотложной помощи пациенту и/или сопровождающим лицам, не владеющим государственным языком и/или языком межнационального общения
РО-5	Предлагать обоснованный вариант ведения пациента в критическом состоянии, демонстрируя умение выслушать решение других членов команды
РО-6	Способность эффективно взаимодействовать с пациентом, с его родственниками; способность правильно, адекватно и эффективно взаимодействовать с коллегами, с врачами профильных отделений с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-7	Применять профессиональные знания и навыки по выбору тактики при планировании терапии манипуляций, пациентам с различной патологией
РО-8	Применять профессиональные знания и навыки использования наиболее эффективных методов манипуляций, при планировании интенсивной терапии пациентам в критическом состоянии для обеспечения высокого уровня безопасности и качества оказываемой помощи

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01125-Травматология-ересектер ортопедиясы, балалар"

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз, назначить план лечения и оценить его эффективность на основе доказательной практики на всех уровнях оказания медицинской помощи
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-3	Способен оценивать риски диагностических исследований и применить наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи
РО-4	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-6	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития
РО-7	Способен интерпретировать результаты обследования больного, выставить показания к лечению (оперативному, консервативному), знать сроки операции, объем операции, виды операции, ход и этапы операции, возможные осложнения, профилактику осложнений, реабилитацию больного. Знать современное эндоскопическое оборудование, уметь пользоваться инструментами и оборудованием при заболеваниях опорно-двигательного аппарата с научными концепциями и достижениями мировой и отечественной науки, назначить план лечения в соответствии с принципами доказательной медицины и оценить его эффективность на основе лучшей мировой практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
РО-8	Способен оценивать риски операции, уметь снизить риски операции, использовать наиболее приемлемое лечение.

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01108-Эндокринология ересектер, балалар"

Результаты обучения

РО-1	Анализировать симптомы заболеваний, данные объективного осмотра, результаты лабораторных и функциональных методов обследований пациента с заболеваниями эндокринных органов, сформировать клинические синдромы;
РО-2	Установить ведущий синдром, произвести дифференциальную диагностику заболеваний органов эндокринной системы у пациента и сформулировать клинический диагноз. Определить лечение, прогнозировать возможные исходы и осложнения;
РО-3	Производить курацию пациента: способен сформулировать клинический диагноз у пациентов с заболеваниями органов эндокринной системы, назначить план лечения и оценить его эффективность на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной практики
РО-4	Использовать коммуникативные навыки и эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения на уровне стационарного и амбулаторного звена с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-5	Оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с заболеваниями органов эндокринной системы на стационарном и амбулаторном этапах
РО-6	Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Эндокринология взрослая, детская», оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по заболеваниям эндокринных органов, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Эндокринология взрослая, детская».

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01113 ересектер, балалар психиатриясы"

Результаты обучения

РО-1	Собирать анамнез, проводить медицинский осмотр, оценивать общее и психическое состояние пациента с психическим и поведенческим расстройтсвом, делать клинические суждения и решения, давать объяснения и рекомендации; оформляет медицинскую соответствующую документацию, информировать пациента различного возраста или его законного представителя о проведении диагностических, лечебных мероприятий; объяснять показания, противопоказания, риски и диагностическую значимость методов исследования; проводить пациент-центрированную клиническую оценку и составить план тактики ведения с целью консультации профильными специалистами или решения вопроса госпитализации по клиническим показаниям, экспертизу временной и стойкой утраты трудоспособности, медико-социальную экспертизу пациентам различного возраста с психическим и поведенческим расстройтсвом в рамках медицинских услуг
РО-2	Оценивать клинические признаки пациента: описывать основные патологические симптомы и синдромы психических и поведенческих расстройтсв; проводить дифференциальную диагностику по ведущему синдрому; выявлять стадию заболевания, оценивать степень выраженности и глубину психических нарушений; интерпретировать результаты обследования; выставлять окончательный клинический диагноз с учетом международной статистической классификации болезней и проблем, связанных с психическими и поведенческими расстройтсвами
РО-3	Взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов, демонстрирует уровень знаний, способности оценивать риски и факторы защиты в чрезвычайных ситуациях, в стационарных условиях и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи, оказать психологическую поддержку, знать мониторирование основных жизненно важных показателей, оказания квалифицированной экстренной медицинской помощи больным с психическими и поведенческими расстройствами различного возраста, а также населению в опасных для жизни ситуациях, чрезвычайных ситуациях, эпидемиях, очагах массового поражения
РО-4	Разрабатывать план лечения с учетом клинической картины заболевания, знать применение лекарственных препаратов, методов немедикаментозной терапии, оценивать динамику активности патологического процесса и эффективности проведенных лечебно-диагностических, немедикаментозных мероприятий; проводить мероприятия по социально-трудовой реабилитации больного с психическими расстройствами; информировать его законных представителей о возможности выбора методов лечения в рамках медицинских услуг согласно клиническим протоколам диагностики и лечения
РО-5	Определять потребности пациента в общих, диагностических, лечебных мерах и процедурах, оценивает риски принимаемых мер и процедур, проводит необходимые общие, диагностические, лечебные практические навыки
РО-6	Осуществлять профессиональную деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм; соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией; умеет хранить врачебную тайну
РО-7	Оценивать психологические и социальные факторы, влияющие на здоровье и качество жизни пациента, умеет оказывать психоэмоциональную поддержку пациентам различного возраста при различных состояниях и заболеваниях
РО-8	Использовать информационные и информационно-коммуникационные технологии в практической деятельности для анализа и мониторинга данных медицинской документации пациентов с психическими и поведенческими расстройтсвами и улучшения качества предоставляемых медицинских услуг
РО-9	Осуществлять эффективный поиск информации в информационных базах данных, анализировать научные данные и демонстрировать исследовательский и аналитический подход; оценивать и усваивать данные, основанные на научных исследованиях, связанных с проблемами здоровья пациентов
РО-10	Проводить пропаганду здорового образа жизни-профилактические мероприятия, санитарно-просветительную работу, скрининг среди населения, диспансеризацию пациентов с психическими и поведенческими расстройтсвами различного возраста

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар "7r01139-Терапия"

Результаты обучения

РО-1	Способен сформулировать клинический диагноз пациентам с заболеваниями внутренних органов в соответствии с научными концепциями и достижениями мировой и отечественной науки в области внутренних болезней и клиническими протоколами РК
РО-2	Способен назначить план лечения пациентам с заболеваниями внутренних органов в соответствии с принципами доказательной медицины и оценить эффективность лечения на основе лучшей мировой практики на всех уровнях оказания медицинской помощи.
РО-3	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-4	Способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с заболеваниями внутренних органов
РО-5	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Терапия»
РО-6	Способен оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по внутренним болезням, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Терапия».

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар 7R01124 - "ересек Онкология"

Результаты обучения

РО-1	Анализировать симптомы заболеваний, данные объективного осмотра, результаты лабораторных и функциональных методов обследований пациента со злокачественными новообразованиями;
РО-2	Установить ведущий синдром, произвести дифференциальную диагностику и сформулировать клинический диагноз. Определить лечение, прогнозировать возможные исходы и осложнения при злокачественных новообразованиях;
РО-3	Проводить курацию пациента: способен сформулировать клинический диагноз у пациентов с онкологическими заболеваниями, назначить план лечения и оценить его эффективность на стационарном и амбулаторном этапах на основе доказательной практики
РО-4	Использовать коммуникативные навыки и эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения на уровне стационарного и амбулаторного звена с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-5	Оценивать онкологические риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества при оказании медицинской помощи пациентам с онкологическими заболеваниями на стационарном и амбулаторном этапах
РО-6	Действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по специальности «Онкология (взрослая)», оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-7	Формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу по онкологии, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды
РО-8	Обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития в рамках специальности «Онкология (взрослая)».

Дайындық бағыты бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар 7R01140 - "физикалық медицина және ересектерді, балаларды оңалту"

Результаты обучения

РО-1	Способен провести сбор и анализ жалоб, анамнеза жизни и заболевания, социального и профессионального анамнеза с детализацией информации, сформулировать реабилитационный диагноз на основании категорий Международной классификации функционирования (МКФ), назначить план реабилитации и оценить ее эффективность на основе доказательной практики на всех этапах реабилитации.
РО-2	Способен эффективно взаимодействовать с пациентом, его окружением, специалистами здравоохранения с целью достижения лучших для пациента результатов
РО-3	Способен оценивать риски и использовать наиболее эффективные методы для обеспечения высокого уровня безопасности и качества медицинской помощи.
РО-4	Способен действовать в рамках правового и организационного поля системы здравоохранения Республики Казахстан по своей специальности, оказывать базовую помощь в чрезвычайных ситуациях, работать в составе межпрофессиональных команд для осуществления политики укрепления здоровья нации
РО-5	Способен формулировать адекватные исследовательские вопросы, критически оценить профессиональную литературу, эффективно использовать международные базы данных в своей повседневной деятельности, участвовать в работе исследовательской команды.
РО-6	Способен обучаться самостоятельно и обучать других членов профессиональной команды, активно участвовать в дискуссиях, конференциях и других формах непрерывного профессионального развития.
РО-7	Способен определять степень ограничения жизнедеятельности, обосновать реабилитационный диагноз по МКФ и МКФ ДП, определить реабилитационный потенциал и реабилитационный прогноз, делать клинические суждения и решения, давать объяснения и советы пациенту и его родственникам, оформлять медицинскую документацию.
РО-8	Способен разрабатывать и осуществлять планы лечения и реабилитации пациентов в соответствии с протоколами диагностики, лечения и реабилитации на разных этапах реабилитационной помощи, назначать индивидуальную программу реабилитации, проводить подбор адекватных средств, форм и методов реабилитации и последовательности их использования, оценивать эффективность и правильность проведения реабилитационных процедур.
РО-9	Способен оказывать неотложную медицинскую помощь при жизнеугрожающих состояниях
РО-10	Способен проводить оценку реакции организма на дозированную нагрузку оценку нарушенных функций по международным реабилитационным шкалам, процедуры кинезитерапии, гидротерапии, физиотерапии, медицинского массажа.
РО-11	Способен организовать взаимодействие специалистов мультидисциплинарной группы, направлять и контролировать ее работу.

БМО 051301-"Жалпы медицина" мамандығы бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар (5+2)

6.9.1 -тармақтан басқа, «Жалпы дәрігерлік практика» мамандығы бойынша интернатура түлегі білуі керек

білуге:

жалпы тәжірибелік дәрігердің жұмысын ұйымдастыру, алғашқы медициналық -санитарлық көмек ұйымдарын (МСАК) басқару негіздері;
клиникалық жалпы медициналық тәжірибеде дәлелді медицина;
халық ауруларының (сау, науқас, олардың отбасы мүшелері мен топтарының) біріншілік, екіншілік және үшіншілік алдын алуын жүргізу;
диагностика мен дифференциалды диагностика принциптері, басқару тактикасы және ересектерде, балаларда, жүкті әйелдер мен қарт науқастарда амбулаториялық жағдайда жиі кездесетін жағдайларды динамикалық бақылау;
ішкі мүшелер ауруы ағымының симптомы төмен және атипті варианттары бар немесе күрделі аралас патологиялары бар науқастарды диагностикалау принциптері, оларды уақытылы тар маманға немесе ауруханаға жіберу;
ауруханаға дейінгі кезеңде және стационарды алмастыратын жағдайларда хирургиялық, акушерлік-гинекологиялық, педиатриялық, наркологиялық, психиатриялық, фтизиатриялық, онкологиялық, дерматовенерологиялық көмек көрсетуді ұйымдастырудың жалпы принциптері;
ең жиі кездесетін хирургиялық аурулар мен жарақаттардың клиникалық белгілері;
жүктіліктің, босанудың және босанғаннан кейінгі кезеңнің физиологиясы мен патологиясы, жиі кездесетін гинекологиялық аурулар клиникасы;
төтенше жағдайлардың диагностикасы, эпидемияның төтенше жағдайында, жаппай қирау ошақтарында халыққа медициналық көмек көрсету принциптері.

жасай алады:

алғашқы медициналық -санитарлық көмек көрсететін ұйымдардың фельдшер -персоналы мен басқа да қызметкерлерінің жұмысын ұйымдастырады - дәрігерлік амбулаториялар (ВА), емханалар, алғашқы медициналық -санитарлық көмек орталықтары;
алғашқы медициналық -санитарлық көмек ұйымдарында бухгалтерлік және есептік құжаттаманы жүргізу;
дәлелдемеге негізделген мерзімді хаттамаларды қолдану;
зертханалық аспаптық және визуалды зерттеу әдістерін тағайындауға оларды кейінгі түсіндірумен адекватты түрде жақындауға;
хирургия, травматология \, акушерлік және гинекология, педиатрия, наркология, психиатрия, фтизиатрия, онкология, инфекция, дерматовенерологияда жиі кездесетін патологияға көмек көрсету;
төтенше жағдайларда, эпидемияның экстремалды жағдайында, жаппай қирау ошақтарында алғашқы медициналық көмек көрсетуге;
жас балаларды тамақтандыру (емшек сүті, қосымша тағамдар), психоәлеуметтік даму, қатаю, балаларды мектепке дейінгі мекемелерге, мектепке дайындау, кәсіптік бағдарлау мәселелері бойынша кеңес беру;
этика, психология, отбасылық өмірдің медико-генетикалық және медико-жыныстық аспектілері, контрацепция бойынша кеңес алу;
санитарлық-эпидемиологиялық қадағалау өкілдерімен бірге инфекция ошағында эпидемияға қарсы шараларды ұйымдастырады;
әлеуметтік қорғау органдарымен және қайырымдылық қызметтерімен бірге жалғызбастыға, қарттарға, мүгедектерге, созылмалы ауруға көмек көрсетуді, оның ішінде күтімді, интернаттарға, хоспистерге орналастыруды ұйымдастыруға қатысады;
науқастардың уақытша еңбекке жарамсыздығына сараптама жүргізу, оларды медициналық -әлеуметтік тексеруге жіберу, жұмысқа орналасу көрсеткіштерін анықтау, жеңіл еңбек жағдайларына ауыстыру және курорттық емделу.

өзіндік дағдылар:

науқаспен, оның туыстарымен, әріптестерімен және басқа қызметкерлермен барынша сенімді қарым -қатынас орнату, пациентке нақты ақпарат беру, аурудың болжамына қарамастан, науқастардың психикалық және физикалық азабын жеңілдету үшін байланыс;
ауруханаға дейінгі кезеңде жедел және жедел жәрдеммен шұғыл көмек көрсету;
резус факторды экспресс әдіспен анықтау, қанның жеке және биологиялық үйлесімділігі;
препараттар мен қан алмастырғыштарды тамшылатып және реактивті құю;
ЭКГ жазу және декодтау;
пикфлоуметрияны, спирометрияны жүргізу;
асқазанды шаю;
тік ішектің сандық зерттеуі;
простата безінің цифрлық зерттеуі;
сүт безінің пальпациясы;
Қалқанша безінің пальпациясы;
зертханалық зерттеулер; назофаринстен, уретрадан, қынаптан, жатыр мойнынан, тік ішектен, терінің абсцессінен және т.б. тампон алу; экспресс -диагностикалық әдістерді жүргізу; қан анализін жүргізу: лейкоциттерді санау, Hb анықтау;
Жедел жәрдемге арналған манипуляциялар: препараттарды жүрекішілік енгізу; жоғарғы тыныс жолдарын тазарту әдістері, сұйықтықтың сорылуы; трахеотомия, трахеостомия; дефибрилляция;
хирургиялық процедуралар: диагностикалық және емдік плевра пункциясы; новокаин блокадасын жүргізу; операциялық жарадан тігістерді алу; күйік бетін, жұқтырған жараларды емдеу; жұмсақ бинт қою; төменгі жақ сүйегінің басының шығуын азайту; құбырлы сүйектердің, бұғана сүйектерінің, омыртқалардың сынуы үшін көлік иммобилизациясы; панаритиумның, паронихияның ашылуы; фурункулдың ашылуы, гидраденит, тері және тері асты абсцессі; қуықтың катетеризациясы; ашық пневмотораксы бар герметикалық бинт қою; плевра қуысының пневмоторакспен пункциясы;
неврологияда қолданылатын дағдылар мен манипуляциялар: моторлық қасиеттерді зерттеу (қалып, бұлшықет тонусы, контрактура, бұлшықет атрофиясы); сезімталдықты анықтау; сіңір рефлекстерін зерттеу; координациялық қозғалыстарды бағалау;
оториноларингологиялық зерттеулер: фронтальды рефлектор көмегімен ЛОР мүшелерін тексеру дағдыларын меңгеру; алдыңғы риноскопия, фарингоскопия, отоскопия, жанама ларингоскопия; мұрыннан қан кетуді тоқтату (мұрынның алдыңғы тампонадасы); шымшу және ауызекі сөйлеу арқылы естуді зерттеу; бадамша бездердің лакунасын тексеру және жуу; жұлдыруды дәрілік заттармен майлау; құлақ дәретханасы;
офтальмологиялық зерттеулер мен манипуляциялар; көру өткірлігін, түс көруді, көру өрісін анықтау; түбірлік зерттеу; тонометрия; конъюнктивалық қуысты жуу; бактериологиялық зерттеу үшін конъюнктивалық қуыстан жағынды алу;
акушерия, гинекология және неонатология бойынша дағдылар мен манипуляциялар: екі қолмен қынаптық тексеру; ректалды тексеру; вагинальды спекуляцияны енгізу, зерттеу және жатыр мойны каналынан жағынды алу; жүктілік диагнозы; жатырішілік контрацептивтерді енгізу; сыртқы акушерлік тексеру, ұрықтың жүрек соғу жиілігін бағалау; физиологиялық жүктілік пен физиологиялық босануды жүргізу; босанғаннан кейінгі кезеңнің жағдайын бағалау; жаңа туған нәрестені тексеру; жаңа туған нәрестенің жағдайын Алгар шкаласы бойынша бағалау; жаңа туған нәрестені алғашқы реанимациялау; жаңа туған нәрестенің алғашқы дәретханасы; кіндікті өңдеу; жаңа туған нәрестенің неврологиялық жағдайын бағалау; баланың психомоторлық және физикалық дамуын бағалау.

мәселелерде құзыретті болуы:

емханалардың, ВА және МСАК орталықтарының медициналық қызметкерлерінің жұмысын қамтамасыз ету;
алғашқы медициналық -санитарлық көмек ұйымдарында бухгалтерлік және есептік құжаттаманы жүргізу, тіркелген халықтың денсаулық жағдайына статистикалық талдау жасау;
жалпы медициналық практика саласындағы реттеуші және заң шығарушы қызмет;
жиі кездесетін хирургиялық патологиялар мен жарақаттарға, акушерлік -гинекологиялық жағдайларға, жалпы балалар, наркологиялық, психиатриялық, фтизиатриялық, онкологиялық, инфекциялық, дерматовенерологиялық патологияларға көмек көрсету;
төтенше жағдайда, эпидемияның төтенше жағдайында, жаппай қирау ошақтарында алғашқы медициналық көмек көрсету;
науқаспен, оның туыстарымен, әріптестерімен және басқа қызметкерлермен барынша сенімді қарым -қатынас орнату үшін байланыс;
санитарлық-эпидемиологиялық қадағалау өкілдерімен бірге инфекция ошағында эпидемияға қарсы шаралар жүргізу;
жалғызбасты, қарттарға, мүгедектерге, созылмалы науқастарға көмек көрсетуді, оның ішінде күтімді, пансионаттарға, хоспистерге орналастыруды ұйымдастыру;
науқастардың уақытша еңбекке жарамсыздығын тексеру;
ВА қызметінің өзекті мәселелері, бекітілген тұрғындардың денсаулығы мен сырқаттануы, халықаралық диагностикалық және емдеу хаттамаларын және олардың тәжірибесіне басқа да іс -шараларды енгізу бойынша медициналық аудит жүргізу.

"Жалпы медицина" мамандығы бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар"

ҚР ГОСО 3.07.475-2006

6.9.1 Медицина бакалавры:

идеясы бар:

жансыз және тірі табиғатта болып жатқан негізгі процестер мен құбылыстар, табиғатты танудың қазіргі ғылыми әдістерінің мүмкіндіктері туралы;
кәсіпорындарды басқарудың және жалпы ұлттық экономиканың даму тенденциялары туралы;
Қазақстанның және басқа мемлекеттердің экономикалық өмірін, сыртқы экономикалық қызметті реттеудегі мемлекеттік саясаттың әдістері мен құралдары туралы;
экономикалық заңдар мен олардың көріну формалары туралы;
ғылымдардың, саясаттың, тарих пен саяси өмірдің теориялық және әдістемелік негіздері туралы;
денсаулықты қалыптастыру факторлары, қорғанысқа бейімделген процестер, денсаулық пен аурудағы реттеу мен өзін-өзі реттеу туралы;
денсаулық сақтау мен медицинаның олардың әлеуметтік саясаттың басқа салаларымен байланысы мен өзара тәуелділігіндегі негізгі мәселелері туралы;
халықаралық денсаулық сақтау саясаты;
кәсіби функцияларды орындау кезінде туындайтын мәселелерді шешуге қажетті деңгейдегі таным әдістері туралы.

білу:

әлеуметтік, гуманитарлық және экономикалық ғылымдар саласындағы негізгі ілімдер;
медицина тарихы;
денсаулық сақтау саласындағы Қазақстан Республикасының заңдары мен ережелері;
адамның адамға, қоғамға, қоршаған ортаға, оның ішінде кәсіби салаға қатынасын реттейтін этикалық және құқықтық нормалар;
тіршіліктің пайда болуы мен дамуының жалпы заңдылықтары, денсаулық пен аурудағы жасушалардың, тіндердің, ағзалар мен жүйелердің құрылымы мен жұмыс істеуін;
медициналық мекемелердегі медициналық-қорғаныс, санитарлық-гигиеналық және санитарлық-эпидемиологиялық режимге қойылатын талаптар;
эпидемиология мен биостатистика негіздері;
ұйымдағы тиімді қарым -қатынас әдістері, қақтығыстарды, стресс пен ұйымдағы инновацияларды басқаруға арналған психология сұрақтары;
халыққа емдік -профилактикалық көмекті ұйымдастыру принциптері;
информатика негіздері, республиканың денсаулық сақтаудың бірыңғай ақпараттық жүйесі, электронды үкімет;
әртүрлі жас кезеңдеріндегі адам ағзасы жүйелерінің жұмыс істеуінің анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктері;
норма мен патология жағдайында ағзаның функционалдық жүйелерінің байланысы мен олардың реттелу деңгейлері;
патологиялық процестердің дамуына негізгі әлеуметтік-экономикалық, экологиялық, мәдени факторлардың әсері;
молекулалық биология мен генетиканың негіздері мен аурулардың патогенезіндегі молекулалық -генетикалық факторлардың рөлі;
жалпы аурулардың эпидемиологиясы;
жиі кездесетін аурулардың клиникалық көріністері, диагностика мен емдеу принциптері;
клиникалық, зертханалық және аспаптық зерттеулердің заманауи негізгі әдістері;
дәлелді медицинаның негізгі принциптері;
өмірге қауіп төндіретін жағдайларда диагностика мен жедел жәрдем принциптері;
ең көп таралған аурулардың алдын алудың негізгі принциптері мен халықтың денсаулығын жақсарту шаралары.

жасай алады:

науқас пен ауру туралы ақпарат алу, объективті тексеру әдістерін қолдану, аурудың жалпы және ерекше белгілерін анықтау;
негізгі заманауи клиникалық, зертханалық және инструментальды әдістерді қолдана отырып, науқасты тексеру және алынған мәліметтерді түсіндіру;
науқастың жағдайының ауырлығын бағалау және қажетті жедел көмек көрсету;
науқаспен, оның туыстарымен, әріптестерімен және басқа да медицина мамандарымен сенімді қарым -қатынас орнатыңыз, қарым -қатынас дағдыларына ие болыңыз;
заманауи компьютерлік технологиялар негізінде медициналық және биологиялық мәліметтерді өңдеудің негізгі әдістерін жүзеге асыру;
жүктілікті анықтау және физиологиялық босануға көмек көрсету.

өзіндік дағдылар:

тексеру, пальпация, перкуссия және аускультация;
артериялық пульс пен қысымды өлшеу;
жасанды тыныс алу «ауыздан ауызға» және «ауыздан мұрынға»;
жүрекке жабық массаж жасау;
коникотомия жүргізу;
сыртқы қан кетуді тоқтату;
Жараны бастапқы емдеу және таңу;
тері астына, бұлшықет ішіне және көктамырішілік инъекцияларды жүргізу;
қан тобын анықтау;
асқазанды тексерусіз шаю;
ауырсыну синдромын жеңілдету;
обструктивті синдромды жеңілдету;
естен тануға көмектесу;
Миокард инфарктісі үшін ЭКГ декодтау;
аяқ -қолдың иммобилизациясы;
беттік орналасқан бөтен денелерді алып тастау.

мәселелерде құзыретті болуы:

диагностика және төтенше жағдайлар кезінде алғашқы көмек;
пропедевтикалық және зертханалық-аспаптық зерттеу әдістерін меңгеруге негізделген аурулардың типтік көріністерін ерте диагностикалау;
физиологиялық жүктілікті диагностикалау және басқару, босану;
ең көп таралған аурулардың алдын алу және халықтың денсаулығын нығайту;
ақпаратпен өзіндік жұмыс (оқу, анықтамалық, нормативтік, ғылыми);
денсаулық сақтау саласындағы зерттеулерді жоспарлау және жүргізу;
медициналық оқу орындарында оқу процесін ұйымдастыру.

"Педиатрия" мамандығы бойынша түлектің негізгі құзыреттеріне қойылатын талаптар"

6.9.1 -тармаққа қосымша «Педиатрия» мамандығы бойынша бітіруші. білу керек

білу:

республикадағы неонатальды және педиатриялық көмекті ұйымдастырудың жалпы мәселелері және аурухана мен емхана мекемелерінің, перзентхананың, мектепке дейінгі мекемелердің, мектептердің, балалар үйлерінің, балалар үйінің, балалар санаторийлерінің, жедел жәрдемнің, жедел жәрдем станциясының және басқа да байланысты мекемелердің жұмысының жалпы мәселелері. балаларға қызмет ету үшін;
әр түрлі жастағы балалардың физикалық және жүйке -психикалық дамуы, балаларға гигиеналық білім мен тәрбие беру мәселелері;
балаларды рационалды (теңдестірілген) тамақтандыру және тамақтандыру принциптері;
дені сау балалар мен жасөспірімдерді профилактикалық медициналық тексеру қағидалары, балаларды денсаулық топтары мен «тәуекел» топтары бойынша бөлу;
қазіргі жіктеу, негізгі аурулардың клиникалық симптомдары мен балалық шақтағы жағдай, соматикалық және инфекциялық аурулардың этиологиясы мен патогенезі;
негізгі соматикалық және инфекциялық аурулар мен патологиялық жағдайларды емдеудің заманауи әдістері;
балаларға арналған фармакотерапияның негіздері;
амбулаториялық және стационарлық жағдайда реанимация мен реанимацияны ұйымдастыру мен жүргізу принциптері;
оңалту, диспансерлік бақылау және әр түрлі аурулардың алдын алу мәселелері;
қолданыстағы нұсқаулыққа сәйкес науқас балаға күтім жасау бойынша еңбекке жарамсыздық туралы анықтамалар мен анықтамалар беру ережесі;
балалардың денсаулығын қорғаудың санитарлық-гигиеналық және профилактикалық шаралары, инфекция ошағы болған жағдайда эпидемияға қарсы шаралар;
ата -аналармен және балалармен жұмыстың санитарлық ағарту мәселелері (жүкті әйелдер мен жас балаларға күтім).

жасай алады:

ДДҰ ұсынымдарына сәйкес баланың физикалық және жүйке -психикалық дамуын бағалау;
ДДҰ ұсыныстары бойынша кез келген жастағы баланың күнделікті рационындағы негізгі тағамдық ингредиенттердің мазмұны мен калориясын есептеу;
балаларды денсаулық топтарына жатқызу арқылы бағалау, қауіп тобындағы балаларды бөліп көрсету;
ДДҰ ұсыныстары бойынша тәрбиелеу мен тамақтандыру бойынша ұсыныстар беру;
диагнозды нақтылау үшін көрсеткіштерге сәйкес зертханалық және аспаптық және басқа зерттеулерді тағайындайды;
зертханалық және арнайы диагностикалық әдістердің нәтижелеріне клиникалық баға беру;
ЭКГ, ПТГ, USDG нәтижелерін түсіндіру;
госпитализацияға көрсеткіштерді анықтау;
хаттамаларға сәйкес тиісті ем тағайындау;
төтенше эпидемиологиялық шараларды және төтенше жағдайларда шараларды жүргізуге.

өзіндік дағдылар:

қажетті медициналық жабдықтарды қолдану (антропометриялық жиынтық, Бобров аппараты, ингаляциялық аппарат, электр сорғыш қондырғы, «Амбу» тыныс алу қапшығы, оттегі шатыры, эндотрахеальды түтіктер, дренаждық жүйелер және т.б.);
шыңдық ағынды өлшеуді жүргізу және нәтижелерді түсіндіру;
трахеотомия;
іш қуысы мен плевра қуысының пункциясы;
қан тобын, резус -факторды анықтау, донор мен реципиент қанының үйлесімділігін тексеру;
медициналық процедураларды жүргізу (инъекцияның барлық түрлері, қуықты катетеризациялау, зондтау және асқазанды шаю, тазарту және сифонды клизмалар және т.б.).

мәселелерде құзыретті болуы:

медициналық практика саласындағы нормативтік -құқықтық база, бухгалтерлік және есептік құжаттаманы жүргізу, бала халықтың денсаулығының жай -күйіне статистикалық талдау;
науқас және сау баламен, оның ата -анасымен, әріптестерімен және басқа қызметкерлермен ең сенімді қарым -қатынас орнату үшін байланыс;
физикалық және жүйке -психикалық дамуды бағалау, рационалды тамақтандыру, иммунопрофилактика, әр түрлі жастағы сау балаларды диспансерлік бақылау;
зертханалық және аспаптық зерттеулердің заманауи әдістерін қолдана отырып диагностика мен дифференциалды диагностика, балалық шақта жиі кездесетін соматикалық және жұқпалы ауруларды емдеу мен алдын алу;
төтенше жағдайда, эпидемияның төтенше жағдайында, жаппай қирау ошақтарында алғашқы медициналық көмек көрсету;
салауатты өмір салтын насихаттау бойынша санитарлық -ағарту жұмыстары.

Түлектер сипаттамасының көрсеткіштері

Университет жайлы

Кафедралар мен мектептер

Басқару құрамы

Инфоцентр

Разработано: